本書展現(xiàn)了深圳幼兒園十余年來在幼兒心理健康教育方面的探索歷程以及成果。全書包括五章：第一章為開展心理健康教育的理論建構；第二章綜述開展幼兒心理健康教育的相關原則和目標；第三章從課程的各個要素出發(fā)，闡述心理健康教育的體系建設，包括心理健康教育的滲透、融合及課程化等；第四章從個案入手，詳解幼兒典型心理行為問題及其干預；最后

《幼兒園清單管理與督導實務》是“幼兒園工作清單與活動指導叢書”中的一本，也可以單獨使用，目的是保證教師的保教執(zhí)行清單和管理者的督導清單的一致性。本書不是大而全的管理手冊，主要聚焦了保教管理內容，因為保教管理是保教質量的保障。我們也希望通過保教管理的清單方式引發(fā)管理者的思考即清單思維。本書除提供了幼兒園每學期、每月、每周

《學前兒童健康教育與活動指導》包括八個方面的內容：學前兒童健康教育概述、學前兒童健康教育的目標和內容、學前兒童健康教育活動的設計與實施、學前兒童身體保健和生活自理能力教育、學前兒童體育、學前兒童安全教育、學前兒童心理健康教育、學前兒童健康教育評價。本書充分體現(xiàn)了“課證融合”特點，各章節(jié)除了對本課程的知識點進行全面梳理外

本書以“立德樹人”為統(tǒng)領，立足職業(yè)院校學生的特點與需要，緊密對接幼兒園崗位需求，結構清晰、文例結合，并附有豐富的數(shù)字資源。全書共分為九章，主要包含三方面內容：一是在了解學前兒童游戲基本理論中解決“是什么”和“為什么”的問題；二是在掌握學前兒童游戲組織與指導基本技能中解決“怎樣做”的問題；三是在拓展與實練中獲得體驗與成長

親愛的小朋友們，準備好了，我們要開始進入有趣、刺激和富有想象力的動物故事世界啦！在“熱鬧的大自然”中，有120多種動物在等著你。睜大雙眼，把序號標記的動物和文字一一對應找出來吧！在“一起去農場”中的雞舍旁、糧倉里、池塘邊、兔窩邊、馬廄旁、草地上等不同的場景里，有蔬菜、瓜果、昆蟲、家禽、農具、農車、建筑，它們之間的位置關

興趣是幼兒學習與發(fā)展的動力源泉，幼兒足球訓練應遵循“快樂足球”的理念。本書詳細解讀了何為“快樂足球”，并具體呈現(xiàn)了足球訓練的教育效果，教與育結合的創(chuàng)新的幼兒足球發(fā)展模式。期望把足球運動和幼兒心理培育及社會行為能力養(yǎng)成結合起來，讓足球成為全面培育幼兒的有效工具。 書中具體介紹了3～6歲幼兒足球訓練的課程設計、教學原則與

本書是幼兒生命教育課程實踐的成果叢書。本書以幼兒園本土實踐的生命教育為基石，以幼兒園一線教師和研究者的實踐經驗為基礎，根據幼兒園課程架構的要素，深入淺出地說明了體驗課程：幼兒生命教育新形態(tài)建構的整體脈絡。分析了課程的研究背景、文獻資料的收集和整理、課程的目標、內容、實施途徑、策略、操作模式、資源利用的完整架構，呈現(xiàn)了課

《幼兒園組織與管理》是學前教育專業(yè)的專業(yè)基礎課。本書旨在使學生了解幼兒園組織和管理工作的原理及內容，把握幼兒園管理工作的知識與策略，并將其運用到世紀的工作當中。本書共八章內容，分別對幼兒園管理的目標管理、規(guī)章制度、保教工作、環(huán)境安全、人力資源、公共關系、組織文化建設等方面內容做了介紹，為學生從事幼兒園教學和管理工作打下

本書用講故事的方式，把拼音教學融入到統(tǒng)一的場景之中，將抽象的拼音字母化為形象的魔法召喚石，并以此為主線，勾連聲母、韻母、四聲、復韻母等核心知識點的教學。第一冊傳說，有一種神奇的寶石，叫做魔法拼音召喚石。它有一種特殊的魔力，能夠召喚事物，讓人心想事成。毛驢托米和小伙伴們在談論魔法拼音召喚石的時候，被狐貍老沙偷聽到。狐貍大

《學前兒童數(shù)學教育》自2015年出版以來，時常反響良好。為適應近年來學科發(fā)展及專業(yè)教學改革的需求，在本次修訂中，作者對原有內容在難度上進行了適當調整，補充更多案例，并配合視頻微課，使新版教材更便于學生閱讀學習并能將所學運用到實際教育實踐中。教材在上一版本基礎上，對內容結構進行了一些調整，如對數(shù)學教育的理論派別進行了合并