《高校美育課程建設(shè)與開發(fā)研究》研究了高校美育的課程內(nèi)容，針對(duì)高校美育課程的理論、實(shí)證進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出了完善高校課程內(nèi)容的建議。不僅對(duì)高校美育課程的建設(shè)與開發(fā)進(jìn)行了探究，在建設(shè)方面，對(duì)高校美育課程的建設(shè)目標(biāo)及內(nèi)容、原則與方法、載體和運(yùn)行機(jī)制上深入探討；在開發(fā)方面，對(duì)高校美育課程開發(fā)的理論詳細(xì)概括，調(diào)查了高校學(xué)生

本書是一本有關(guān)教師這一職業(yè)的通俗科普書,分為以下幾個(gè)部分:教師職業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),作為一名新手教師、資深教師分別需要具備什么能力,還特別介紹了目前教育改革推行的“深度學(xué)習(xí)”教育法,以及教師行業(yè)的優(yōu)秀代表。

本書內(nèi)容分為上篇與下篇,上篇主要內(nèi)容是教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新,下篇主要內(nèi)容是教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估研究。內(nèi)容主要是課題研究成果:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金2017年度青年基金項(xiàng)目“基于大數(shù)據(jù)的中小學(xué)教師培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估策略研究”;廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心科研課題“新時(shí)代中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的變革研究”基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視角。

本書基于“潤(rùn)愛啟智”教育理念，從教育理念、教育策略、教育活動(dòng)、教學(xué)思考等方面總結(jié)出四個(gè)篇章：“活水源頭篇”“活研智教篇”“活育篤行篇”“活學(xué)慧思篇”，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)案例，踐行“活教育”的實(shí)踐，重點(diǎn)用實(shí)踐案例探討智慧型型教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。本書緊緊圍繞核心素養(yǎng)背景，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重教師教育行為與課堂教學(xué)能力的智慧提升與

在本書中，面對(duì)家庭作業(yè)這個(gè)話題，作者回答了每個(gè)家長(zhǎng)心中最關(guān)切的疑問：我應(yīng)該參與多少？建設(shè)性的幫助應(yīng)該是什么樣的？我如何幫助我的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)？對(duì)于父母來說，何時(shí)以及如何提供關(guān)于家庭作業(yè)的支持，是一個(gè)極大的難題。為此，本書使用現(xiàn)實(shí)生活中的故事來提供個(gè)性化的、可執(zhí)行的建議。作者的核心觀點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生打破“讓我們找到答案，這樣我

本書共5章,內(nèi)容包括:只有老師才知道的5種教學(xué)法、優(yōu)秀老師的5個(gè)特征、恰到好處的4個(gè)教學(xué)原則、影響學(xué)習(xí)效果的5個(gè)重要因素、成功應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的4個(gè)關(guān)鍵。

本書是盛群力主編的新課堂學(xué)習(xí)譯叢中的一本。叢書是為提高一線教師的課堂教學(xué)水平而打造的，精選國(guó)外近年出版的相關(guān)暢銷書，邀請(qǐng)浙江大學(xué)課程與學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)教師翻譯。在面向21世紀(jì)的教育學(xué)心理學(xué)理論中，綜合學(xué)習(xí)是近幾年來大家都在使用的一個(gè)概念。這個(gè)概念與跨學(xué)科、建構(gòu)性、意義性和生成性學(xué)習(xí)有密切聯(lián)系。本書描述了很多在STEM教學(xué)中

本書分為理念形成、技能養(yǎng)成、實(shí)踐拓展三篇，內(nèi)容包括：勞動(dòng)觀念、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)能力、日常勞動(dòng)、校園生活、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等。

本書分為我創(chuàng)“情思教育”、我行“情思教育”、我和“情思教育”、我看“情思教育”4章，從多個(gè)角度對(duì)情思教育進(jìn)行了深入的探討。

本書是一本素質(zhì)教育背景下勞動(dòng)育人研究成果的著作，主要介紹了素質(zhì)教育基礎(chǔ)認(rèn)知、勞動(dòng)育人概述、勞動(dòng)育人內(nèi)在價(jià)值、勞動(dòng)技術(shù)教育、勞動(dòng)分工協(xié)作、勞動(dòng)與組織道德、勞動(dòng)育人途徑以及勞動(dòng)育人未來發(fā)展趨勢(shì)，全書旨在分析素質(zhì)教育背景下，勞動(dòng)育人在學(xué)生成長(zhǎng)中的內(nèi)在價(jià)值，明確其對(duì)于學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度的積極影響，強(qiáng)調(diào)其有利于培養(yǎng)