兒童的成長(zhǎng)源自家庭，身體的發(fā)育和運(yùn)動(dòng)息息相關(guān)。親子運(yùn)動(dòng)將家庭和運(yùn)動(dòng)有效地結(jié)合在了一起，對(duì)兒童成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。本書(shū)以120個(gè)配有趣味插圖的運(yùn)動(dòng)游戲，讓孩子和家長(zhǎng)在每天10分鐘的運(yùn)動(dòng)中，玩出健康，玩出創(chuàng)意，玩出自信。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的一起運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的融和，讓孩子從小愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，成為身心健康的下一代。 120個(gè)

暢銷50萬(wàn)冊(cè)的經(jīng)典睡前胎教故事書(shū)，全新升級(jí)。優(yōu)選70余個(gè)準(zhǔn)爸爸、孕媽媽的兒時(shí)經(jīng)典故事，涵蓋童話、寓言、名人故事、詩(shī)歌、兒歌等多個(gè)題材，包含國(guó)學(xué)胎教和雙語(yǔ)胎教，用故事激發(fā)胎寶寶的潛能，用陪伴給予胎寶寶最好的愛(ài)。 全音頻版，掃碼聽(tīng)故事。如果孕媽媽和準(zhǔn)爸爸太忙太累，也不用擔(dān)心沒(méi)有時(shí)間和精力做胎教。喜馬拉雅F

《拼音魔法課（點(diǎn)讀版）》2套書(shū)共52冊(cè)，每?jī)?cè)繪本中的故事都從一個(gè)拼音字母的讀音、字形、書(shū)寫占格等方面展開(kāi)。書(shū)中包含與字母相關(guān)的小故事、朗朗上口的童謠、精美的圖片……故事情節(jié)新奇有趣，充滿奇思妙想。小故事的主人公是具有中國(guó)特色的小動(dòng)物，他們各具特點(diǎn)，形象活靈活現(xiàn)。這種圖文相配的形式，將拼音學(xué)習(xí)融入到孩子熟悉、喜愛(ài)的活動(dòng)中

本書(shū)簡(jiǎn)述了幼兒園在針對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與教育方面做的一些研究與努力。重點(diǎn)介紹了旨在為了給幼兒更多的表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展的研究課題《以民間文學(xué)為載體促進(jìn)幼兒多元表達(dá)和表現(xiàn)能力的實(shí)踐研究》的研究過(guò)程與獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 從適合幼兒進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)的四種形式“說(shuō)、唱、畫(huà)、演”鋪陳開(kāi)來(lái)，對(duì)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)、幼兒

本書(shū)以“建議”的形式匯編，從對(duì)話的視角出發(fā)，關(guān)注的是幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。書(shū)中各篇文章的作者以幼兒園一線教師為主，書(shū)中的建議是他們對(duì)日常工作的經(jīng)驗(yàn)提升，全面涉及了幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的各個(gè)方面。 本書(shū)文風(fēng)親切，可讀性強(qiáng)，又兼?zhèn)鋵?shí)用性，對(duì)于促進(jìn)幼兒教師的業(yè)務(wù)提升以及他們的專業(yè)發(fā)展是很有益處的。

本書(shū)分為教師篇、家長(zhǎng)篇和幼兒篇三輯，收錄了《觀念確定方向》《視野確立高度》《談慢教育》《書(shū)讀多時(shí)氣自華》《什么是好教育》《說(shuō)審美談美育》《師者要有教育立場(chǎng)》《話說(shuō)兒童美術(shù)》《個(gè)性的特征》《兒童美術(shù)教育誤區(qū)》等文章。

如何科學(xué)有效地開(kāi)展適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的球類活動(dòng)，幼兒園在實(shí)踐中進(jìn)行了有效的探索。六一幼兒園和東城區(qū)第二幼兒園在打造體育活動(dòng)特色園的過(guò)程中，在北京體育大學(xué)籃球、足球教練和北師大幼兒體育專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了多種球類游戲的探索。好玩的球是他們科學(xué)研究和實(shí)踐探索的結(jié)晶。好玩的球，套書(shū)共分為三冊(cè)，每?jī)?cè)包含25-28個(gè)游戲。皮球

本書(shū)根據(jù)幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)編排、科學(xué)設(shè)置，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、講練結(jié)合、突出技能訓(xùn)練；通過(guò)相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)習(xí)者英語(yǔ)應(yīng)用能力，為日后能勝任幼兒園教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。本書(shū)分三大模塊，每個(gè)模塊設(shè)置多個(gè)場(chǎng)景，實(shí)操性強(qiáng)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

本書(shū)是作者結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫的一本教學(xué)心得，主要強(qiáng)調(diào)“德育”的重要性。作者本身是思想與品德這一學(xué)科的任課老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)成果，本書(shū)的主要內(nèi)容包括作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、課例分析和教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及總結(jié)，從各方面、多層次地強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教學(xué)中對(duì)學(xué)生品德教育的重要性。品德與生活課主要有四

本書(shū)分三部分：第一部分支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型的建構(gòu)與解讀；第二部分教師專業(yè)成長(zhǎng)與支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型；第三部分支架幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的Z型模型成果在實(shí)踐中的應(yīng)用。