本書是“中華文脈:從中原到中國(guó)”叢書之一。作者花數(shù)年時(shí)間,循著杜甫的行跡,漫游河南、山西、山東、陜西、甘肅、四川、重慶、湖南等地,對(duì)杜甫出生、生活的地方進(jìn)行了深入考察。作品借助田野考察、文獻(xiàn)鉤沉、情景還原等方式,從地理角度,以杜甫的人生際遇為線索,描述了一代“詩(shī)圣”的日常生活、詩(shī)歌創(chuàng)作和起伏跌宕的命運(yùn)。在作者筆下,杜甫
本書主要介紹了屈原、陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、王士禎這八位中國(guó)古代詩(shī)人的詩(shī)歌創(chuàng)作藝術(shù)。
本書從身世、磨難、婚姻、征戰(zhàn)、情義、方略、用人、志向、親情、功過(guò)十個(gè)方面對(duì)成吉思汗的一生進(jìn)行了概括,從不同側(cè)面挖掘成吉思汗一些生活中的細(xì)節(jié),剖析人物心理,為讀者立體再現(xiàn)了“一代天驕”成吉思汗富有傳奇色彩的一生。
本書從傅聰與傅雷夫婦的往來(lái)書信中選取了適合中學(xué)生理解借鑒的內(nèi)容,并按照書信內(nèi)容劃分為“談人生與藝術(shù)”“談學(xué)習(xí)與生活”兩個(gè)部分,!罢勅松c藝術(shù)”,主要涉及藝術(shù)的真諦與精神的修養(yǎng),展示了傅雷深厚的文學(xué)藝術(shù)底蘊(yùn)和深刻的哲學(xué)思考;“談學(xué)習(xí)與生活”,是傅雷對(duì)兒子在學(xué)習(xí)與生活上的指導(dǎo),字里行間滲透著拳拳父愛(ài),展現(xiàn)了傅雷獨(dú)特的人格
本書為華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部編審、歷史文學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師梅莉的紀(jì)念文集,第一部分收錄了來(lái)自各單位及個(gè)人的唁電唁函;第二部分匯集了紀(jì)念文章,既有親屬的哀悼文字、編輯部同事們的深情懷念,也有學(xué)界師友的沉痛追思和學(xué)生對(duì)老師的懷念記憶;第三部分整理收集了梅莉老師生前主要論著的目錄。
本書是這次學(xué)術(shù)研討會(huì)的論集,探討了顧野王的生平事跡、宏篇巨著《玉篇》的獨(dú)特價(jià)值、吳郡顧氏的家風(fēng)家學(xué)以及影響力等,并對(duì)如何宣傳和打造顧野王文化品牌出謀劃策、提出建議。
本書描寫了陳貞慧、冒辟疆、放以智、侯方域在明末清初的亂世之中或挽救時(shí)局,抗?fàn)幍降?或隱退山林,以明心志;或寄情山水,拒不仕清的動(dòng)人事跡。本書能激發(fā)廣大讀者對(duì)中華民族五千年歷史文化的興趣,在讀史的過(guò)程中瞻仰先賢們的風(fēng)采,領(lǐng)悟先賢們的道理。古今公子中,除戰(zhàn)國(guó)四君以外,多姿多彩莫如明末四公子。這本書字里行間中盡顯亂世翩翩四公
顏真卿景龍三年(709)生于長(zhǎng)安,貞元元年(785)八月在龍興寺被縊殺,是中國(guó)封建社會(huì)唐帝國(guó)走向鼎盛并由盛轉(zhuǎn)衰的階段。他生平跌宕起伏,不僅是唐代科舉的佼佼者,更是治理國(guó)家的能臣;不僅是超越王羲之的書家,更是文學(xué)論壇的拓荒者;不僅是儒家思想家,更是用生命捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一的踐行者。他知行合一,在歷史的長(zhǎng)河中豎起了一座思想與文化
本書為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作品。作為思政課教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié),在作者的指導(dǎo)下,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)相關(guān)年級(jí)學(xué)生對(duì)一些本校的知名校友做了專訪,訪談內(nèi)容主要集中在兩個(gè)方面,一是這些校友對(duì)當(dāng)年學(xué)校生活的回憶,二是這些校友自身的發(fā)展軌跡和心路歷程,本書為相關(guān)訪談匯集而成。本書宣傳了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)“紅專并進(jìn),理實(shí)交融”的辦學(xué)理念,表現(xiàn)了杰出
這是一套人物傳記叢書,該套書全部由當(dāng)代國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)名家編撰而成。分冊(cè)人物選取中外各個(gè)領(lǐng)域的杰出代表,通過(guò)他們的榜樣故事,告訴孩子榜樣人物的家國(guó)情懷,奮斗之路,對(duì)夢(mèng)想的不舍追求等優(yōu)良品質(zhì),給孩子成長(zhǎng)路上以方向的指引。本書講述了中國(guó)的建筑鼻祖魯班的人生的故事。他天資聰慧,對(duì)木匠工作有著極高的天賦,他一路拜師求學(xué),不畏艱難困