本書是與《大學生心理健康教育》配套的實踐教材,主要包括大學生心理健康導論、大學生心理咨詢、大學生異常心理與心理困惑、大學生自我意識及其培養(yǎng)、大學生人格心理、大學生生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、大學生學習心理、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生性心理及戀愛心理、大學生挫折應對與壓力管理、大學生生命教育與心理危機應對等內(nèi)容。每一

本書貫徹黨中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,加快構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,以教育部印發(fā)的《大中小學勞動教育指導綱要》為指導,以大學生為對象,主要闡述了以下內(nèi)容:勞動的內(nèi)涵與價值、勞動觀的形成與發(fā)展、勞動能力的培育、勞動實踐的開展、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成、勞動權益的保護、勞動精神的弘揚、勞動與未來發(fā)

本書針對“大學生心理健康”課程,形成了在傳統(tǒng)教室空間下就可以開展的、系統(tǒng)的體驗式活動方案。1.變傳統(tǒng)的理論講授為體驗式教學;2.適合在普通教室開展;3.內(nèi)容涉及大學生活的方方面面;4.受益面覆蓋全校大一學生。作為教師用書包含詳細的活動設計方案,并加入了“操作要點”“典型回應”“總結提升”等模塊。修訂版本將把《大學生心理

本書在準確揭示美的本質(zhì)內(nèi)涵的基礎上，以眾多實物、實景圖片為例，運用淺顯易懂的語言，全面、系統(tǒng)地講述了各種美的具體內(nèi)容及其對人的不同價值，充分挖掘和運用各學科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的自然美、生活美、藝術美、文學美、科技美、法治美等豐富美育的資源。在體例方面，本書設計了“美的印象”“美的視窗”“美的知識”“美

本書就是根據(jù)習近平總書記的要求，結合中共中央、國務院提出的勞動教育意見，為加強中等學校勞動教育而編寫的，旨在向?qū)W生傳授現(xiàn)代學生勞動的基礎知識和基本勞動技能，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念，幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。全書分為勞動的意義、勞動的精神、勞動的安全、衣之有型、食之有味、勞動創(chuàng)造美、勞動改造生活七章。內(nèi)容循序漸進，從理

作者立足于十余年的一線研究，從營運書香校園、構筑理想課堂、研發(fā)卓越課程、家校合作共育等十個方面，進行了深入淺出的理論解析，分別從地區(qū)、學校、教室三個維度，推薦了一百多種操作策略。本書既為一線教育工作者提供了高效的方法技巧，也為相關教育政策制定提供了借鑒，值得細讀與踐行。

本書以中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》為依據(jù)，從思想性、知識性、時代性和實踐性出發(fā)對高職院校學生勞動教育理論與實踐進行闡述。全書共分為上下兩篇，上篇為勞動理論，主要講述了勞動與勞動教育、勞動價值觀、勞動精神、勞動素養(yǎng)等內(nèi)容；下篇為勞動實踐與鑒定，主要講述了勞動與日常生活相結合、勞動與實習實訓

為什么隨著學生們的年齡逐漸增長，他們提出的問題越來越少？為什么學生在學校待的時間越長，他們的參與度卻越來越低？zui重要的是，教師和學校能做些什么來改變這種現(xiàn)象？在本書中，教師們將找到以上問題的答案。兩位作者結合理論與實際，精心解答，并給出了具體建議。書中內(nèi)容既鼓舞人心又切實可行，有助于教育工作者將他們的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨?/p>

本書完整介紹了KIPP（KnowledgeIsPowerProgram）如何幫助學生以品格支柱、突破逆境，建立學習熱情，迎向海闊天空的自信人生。從一間教室到224所KIPP學校，KIPP創(chuàng)辦二十年來，幫助了96000名低收入家庭學生，大幅地提升學習成績。 書中詳實地記錄創(chuàng)辦人創(chuàng)造KIPP學校傳奇的經(jīng)歷。分析KIPP如何

50個關鍵問題，幫助教師打造超級卓越課堂，激發(fā)每一位學生的潛能！這是一本幫助教師打造卓越課堂、激發(fā)優(yōu)秀學生的教師用書。作者巴魯?shù)?middot;K.卡費勒以50個關鍵問題為導向，對教育進行了多視角、綜合性地思考，帶領讀者踏上了一段反思之旅，重新點燃教師們對教學的熱情，引導教師激發(fā)每一個孩子的內(nèi)在潛能，從而幫助孩子們走向