米哈伊爾·格林卡(1804-1857)是俄羅斯第一位古典主義作曲家,被譽(yù)為“俄羅斯音樂之父”。他的藝術(shù)歌曲創(chuàng)作手法在世界藝術(shù)歌曲領(lǐng)域中以其古典醇香、優(yōu)雅浪漫的藝術(shù)風(fēng)格而獨(dú)具魅力。本書從格林卡的80首浪漫曲中節(jié)選了30余首精致的浪漫曲,其中包括19首單獨(dú)的浪漫曲、一部(包含12首浪漫曲)套曲,涵蓋了他一生的創(chuàng)作思想歷程和

本書中的22首作品,都是原創(chuàng)而非歌曲或民間音樂改編,如此,才可出新。2018年,四川音樂學(xué)院組織舉辦了本世紀(jì)首屆單簧管中國(guó)作品比賽,此舉廣受關(guān)注好評(píng)。此次出版,我們很幸運(yùn)地征集到了部分參賽新作,選擇那些有音樂性、民族性,難度不高,易于普及的作品集成此書,以豐富單簧管的教學(xué)內(nèi)容,以推動(dòng)單簧管的普及和發(fā)展。

德國(guó)巴洛克時(shí)期作曲家喬治菲利普泰勒曼于1732-1733年在漢堡出版了這36首幻想曲。這三套曲集體現(xiàn)了意大利、法國(guó)等各種不同風(fēng)格，適合作為鋼琴教學(xué)中初學(xué)的樂曲，也可作為學(xué)習(xí)巴赫創(chuàng)意曲之前理想的入門教材。它們比巴赫的創(chuàng)意曲更為簡(jiǎn)易，主調(diào)性更強(qiáng)，右手彈奏主奏聲部，左手配以簡(jiǎn)單的低音，從技術(shù)角度來看，也較之巴赫的二部創(chuàng)意曲容

1804年,克拉莫出版了他的部練習(xí)曲集(OP.30),共42首。他的第二部練習(xí)曲集(OP.40),同樣為42首,發(fā)表于1810年,并與前42首合并為《克拉莫鋼琴練習(xí)曲84首》。后來,德國(guó)著名指揮家、音樂教育家漢斯·馮·彪羅(HansvonBlow,18301894)對(duì)這84首練習(xí)曲進(jìn)行改編、

一直以來，中國(guó)元素在世界文明發(fā)展進(jìn)程中始終發(fā)揮著積極而重要的影響，而在世界音樂史上，西方音樂家也非常樂于在音樂作品中使用中國(guó)元素。早在17、18世紀(jì)，西方音樂家就已經(jīng)在探索中國(guó)元素在音樂作品中的融合。本書由星海音樂學(xué)院中國(guó)鋼琴音樂研究中心編著，書中選用了夏里柯的全部鋼琴獨(dú)奏作品十六首，都為夏里柯1920至1970年左右

法語與其他語言比較，元音更豐富，共有15個(gè)元音和3個(gè)半元音。法語每個(gè)音節(jié)只有1個(gè)元音，無復(fù)合音節(jié)（所謂的雙元音）。在朗讀或演唱時(shí)，要保持每個(gè)元音發(fā)音純正。法語在幾百年前就已經(jīng)形成了今天的語言體系，正因?yàn)樗�的精確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，要求演唱者在演唱前必須反復(fù)朗誦歌詞，掌握其語氣、韻律和意境。需要注意的是，法語在發(fā)音時(shí)的重音并不明

本書是北京大學(xué)歌劇研究院的教材用書，是北京大學(xué)的資助項(xiàng)目。本書將采用復(fù)合多媒體出版的形式，讓學(xué)生能夠整體的把握作品，書稿選取Op.24和Op.35兩首作品，具有一定的代表性，浪漫主義風(fēng)格突出，學(xué)生通過這兩首作品的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以更進(jìn)一步的體會(huì)浪漫主義時(shí)期藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。舒曼的這兩首作品的旋律、歌詞、鋼琴伴奏三方面都是值得

《世界兒童鋼琴名曲集》作為鋼琴演奏進(jìn)階的經(jīng)典作品集，長(zhǎng)期受到鋼琴教學(xué)者與習(xí)琴者的青睞。選集中，豐富的曲目類型與耳熟能詳?shù)慕?jīng)典旋律為音樂愛好者打開多元藝術(shù)視角。修訂版本側(cè)重于曲目分類解讀，以適應(yīng)鋼琴教學(xué)與自習(xí)所需。編訂者根據(jù)曲目音樂內(nèi)涵，將151首名曲分為抒情曲、舞曲、民歌及其他四個(gè)類別，提升習(xí)琴者對(duì)各類樂曲的音樂解讀。

《指彈吉他獨(dú)奏曲集》針對(duì)吉他流行愛好者，是一本曲風(fēng)廣泛、曲目超新的吉他指彈曲庫。包含50首流行、非常經(jīng)典、兼顧各種曲風(fēng)的歌曲曲譜和演奏視頻。適合自學(xué)，也能適用于各年齡層面的機(jī)構(gòu)教學(xué)。

本書精選100首經(jīng)典英文兒歌，如《十個(gè)小印第安人》《字母歌》等。歌詞配有中文大意，對(duì)孩子學(xué)習(xí)單詞、重點(diǎn)詞匯和句型等方面起到輔助作用。前沿的AI智能陪練技術(shù)，孩子可根據(jù)APP上找到對(duì)應(yīng)的曲譜，彈對(duì)了，音符變成綠色；彈錯(cuò)音，音符則變成紅色。大大加強(qiáng)了孩子自身糾錯(cuò)與識(shí)譜能力，還可分左右手、分段、分速度練習(xí)，和試聽歌曲。家長(zhǎng)只