《中小學(xué)法治教育讀本》（小學(xué)六年級下冊），為司法部、全國普法辦組編。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以落實《中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實抓好普法學(xué)習(xí)宣傳為目標(biāo)，并緊密結(jié)合小學(xué)六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，內(nèi)容包括行政區(qū)劃、司法力量等

本書是針對外研三年級起點的六年級小學(xué)生編寫的英語教輔，專為低分學(xué)生有效提分，中等及中等以上學(xué)生追求高分而策劃。英語模塊化非常強(qiáng)，本書將小學(xué)英語中最容易丟分的英語聽力和英語閱讀（完型填空、閱讀理解、短文填空、閱讀表達(dá)）作為專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。用專題的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，達(dá)到哪里不會練哪里的目的。圖書考點梳理，分析題型，形成完備的

本書共十章，內(nèi)容包括：兒童美術(shù)教育的人文性質(zhì)、兒童美術(shù)教育的人文建構(gòu)、兒童美術(shù)教學(xué)的文化理解、人文視角下的“真趣”美術(shù)課堂、美術(shù)教學(xué)提升兒童審美和人文素養(yǎng)、兒童審美品質(zhì)與能力培養(yǎng)、兒童審美與校園文化建設(shè)等。

本書共八章，內(nèi)容包括：本真數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)、本真數(shù)學(xué)育人價值、本真數(shù)學(xué)教學(xué)主張、本真數(shù)學(xué)教學(xué)策略、本真數(shù)學(xué)素養(yǎng)踐行、本真數(shù)學(xué)課堂模式、本真數(shù)學(xué)課堂評價、本真數(shù)學(xué)教學(xué)案例。

本書為高等院校音樂教育專業(yè)教材，其主要內(nèi)容包括技法、選曲兩大部分，其中技法又包括鋼琴技法、聲樂技法、編配技法，實用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)；選曲以具有代表性的歌曲為主，并且進(jìn)行了和弦和織體的編配。本教材有極廣的覆蓋面和極強(qiáng)的實用性。本教材整體編排思路清晰合理，選曲具有代表性，和弦編配合理，樂譜打譜規(guī)范，內(nèi)容符合高等院校音樂教育

本書是北京東路小學(xué)紅山分校2018年課題項目“基于‘深呼吸課堂’的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長研究”的成果。本書主要由以下幾大板塊構(gòu)成：播種——新綠芽課程的學(xué)校追求，孕育——新綠芽課程文化建構(gòu)，潤澤——深呼吸課堂的發(fā)現(xiàn)與根植，探究——基于學(xué)科融合的項目學(xué)習(xí)，同行——和兒童一起學(xué)習(xí)。本書旨在了解北京東路小學(xué)紅山分校青年教師的

本書主要通過北京朝陽區(qū)教育研究中心以及該區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)特級教師及優(yōu)秀教師的教學(xué)案例互相進(jìn)行教學(xué)探討。從對素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)等內(nèi)涵的詮釋，如何讓教學(xué)設(shè)計帶有明顯的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的烙印，如何讓命題成為量化學(xué)生核心素養(yǎng)以及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展水平的載體等幾個方面深入淺出地闡述了課程改革大背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何落實

在推動STEM教育新標(biāo)準(zhǔn)和新舉措的支持下，工程學(xué)正在進(jìn)入學(xué)校課程。這本綜合型的指南將幫助小學(xué)教育工作者根據(jù)孩子年齡，以包容、極具吸引力的方式將工程學(xué)融入學(xué)校課堂。本書的編寫以波士頓科學(xué)博物館EIE團(tuán)隊持續(xù)16年開發(fā)小學(xué)工程學(xué)課程的成果為基礎(chǔ)，它概述了如何將工程學(xué)整合到更廣泛的STEM課程中，詳細(xì)說明其對教學(xué)的益處，還包

本書立足時下的新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，以教材為旨?xì)w，突出“改”與“新”，從改變傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求新穎的語文教育思想、手段與模式，回歸到小學(xué)語文教學(xué)實際和豐富的教學(xué)實踐本身，重視對學(xué)生個體內(nèi)在因素的喚醒與發(fā)展。本書首先對小學(xué)語文課程與教材進(jìn)行總體論述，然后對小學(xué)語文教學(xué)工作常規(guī)、小學(xué)語文漢字讀寫教學(xué)、小學(xué)語文閱讀教學(xué)、小

本書共六章，內(nèi)容包括：揚(yáng)帆起航：學(xué)士小學(xué)的發(fā)展歷程；看見未來：學(xué)士小學(xué)的特色文化設(shè)計；學(xué)思融創(chuàng)：學(xué)士小學(xué)的特色課程體系；以生為本：學(xué)士小學(xué)的特色教學(xué)模式等。