我社技工院校數(shù)控類專業(yè)教材(高級技能層級)(原套書名為“全國高級技工學校數(shù)控類專業(yè)教材”)出版于2012年，共24個品種(含教輔)。該套教材出版時間較長，部分機床操作系統(tǒng)和CAD/CAM軟件進行了更新，現(xiàn)在此基礎上，完成該套教材的改版工作。該書為《數(shù)控銑床加工中心編程與操作(FANUC系統(tǒng))(第二版)》配套用書，主要內(nèi)

本套教材為對接世賽標準深化一體化專業(yè)課程改革數(shù)控加工專業(yè)教材，對接世賽數(shù)控車、數(shù)控銑項目，學習目標融入世賽要求，學習內(nèi)容對接世賽技能標準，考核評價方法參照世賽評分方案，并設置了世賽知識欄目。本書為《零件普通銑床加工》的配套教師用書，在《零件普通銑床加工》的基礎上增加了引導問題的參考答案(教學建議)，并給出了學習任務設計

全書以理論知識技能訓練課程思政為結構框架，在內(nèi)容編排上，采用行動導向教學模式，運用五步教學法，以導入任務行動糾錯評價為主線，更好地吸引學生參與到學習過程中，進而降低學習難度，為教師和學生在課上、課下組織教學活動，提供一站式管理與支持。全書分為九個教學項目和十套作業(yè)題。項目一～項目四為銑削加工前的基礎訓練，項目五～項目九

本書圍繞世界技能大賽主題，應打造上海職業(yè)技能競賽品牌、促進技能人才隊伍建設的要求而編寫。全書分為識圖與讀圖、零件特征的加工工藝分析、CAD/CAM軟件應用、零件加工、零件測量與質量分析五個模塊，既可作為世賽數(shù)控銑項目選手的學習參考用書，也可作為職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)學生教學輔導用書。本著“能力為本位、學生為中心”的理念，本書

本書是編者多年從事數(shù)控機床教學和實訓的經(jīng)驗總結，集中體現(xiàn)了在不斷動手操作中培養(yǎng)和提升技能的教學理念。本書采用項目化編寫體系，從數(shù)控加工工藝分析、編程指令、計算機自動編程，到機床的實際操作訓練，以典型零件的工藝分析和編程為重點，面向學習者，既注重基礎知識的積累，又強調實際操作技能的培養(yǎng)。本書主要內(nèi)容包括數(shù)控加工基礎知識、

本書采用項目教學的方式組織內(nèi)容,全書分為7個項目,涵蓋了FANUC系統(tǒng)數(shù)控銑床/加工中心的基本操作,平面零件、平面圓弧零件、外輪廓零件、內(nèi)輪廓零件、孔類零件、復雜零件等常見類型零件的編程與加工以及CAXA自動編程。本書以基于工作過程的思路編排,突出實踐技能培養(yǎng),配套任務工作頁,任務實施采用表格形式分步展開,以學生操作為

本書分七個項目17個任務，講述了FANUC0i系統(tǒng)數(shù)控銑床和加工中心的編程與加工，包括了數(shù)控銑床與加工中心的基本操作、平面圖形加工、平面輪廓的加工、孔加工、槽加工、空間曲面零件加工、復雜零件加工。本書的正文提供了內(nèi)容豐富的編程實例和綜合訓練習題，附錄不僅提供了詳盡的銑削用編程G代碼表與M代碼表、切削用量參照表，還有宏編

"本書是國家雙高院校（專業(yè)群）建設項目成果教材。本書由校企合作共同開發(fā)，在編寫過程中以工學結合為切入點，以項目為載體，以工作過程為導向，以工作任務作驅動，打破傳統(tǒng)的學科型課程框架。從分析數(shù)控銑工/加工中心操作工的崗位要求和工作內(nèi)容入手，同時依據(jù)數(shù)控銑工、加工中心操作工國家職業(yè)標準，并融入現(xiàn)代數(shù)控加工的新技術、新工藝、新

本習題冊是全國中等職業(yè)學校機械類專業(yè)行動導向教材《銑工工藝與技能訓練（第二版）》的配套用書。本習題冊按教材課題順序編寫，緊扣教學要求，注重基礎知識的鞏固與基本技能的培養(yǎng)，題型多樣，難易適當，適合學生做練習和訓練使用。本習題冊中綜合訓練題目較多，便于教師根據(jù)實際情況有的放矢地選擇。本習題冊主要內(nèi)容包括：銑床及其基本操作，

簡單零件數(shù)控銑床加工教師用書