本書是對章學誠文論的研究。以“史法論文”為核心，主要考察包括三個層面的內(nèi)容（一）章學誠的“校讎之學”在文論中的運用，聚焦于其文學史觀、文集觀、文體觀的特出之處；（二）章學誠以敘事文為中心的“文史之學”；聚焦于他如何以“敘事之文”統(tǒng)合文史，又如何以“史家之文”革新敘事文法；（三）章學誠文論與時代的互動；聚焦于“私人作傳”

《中國史學史》一書是金毓黻先生始撰于1938年，1939年定稿，1944年由重慶商務印書館出版。此書“征引資料較富，編排清楚，敘述嚴謹，縱控自如”，是作者比較滿意的著作，在規(guī)模、內(nèi)容、體例和撰述宗旨等方面，都堪稱為中國史學史研究的創(chuàng)始之作。在本書中金毓黻先生首次接

本項目作為美國史學史中的一個題目，對分支學科歷史社會學于20世紀后半葉在美國的興起和發(fā)展做出了一種以人物和著述為中心的解讀。希望能夠對學術史梳理盡一份綿薄之力，并試圖在這個被社會學家所熱議和壟斷的主題上呈現(xiàn)出一種歷史學者的觀察視角，特別是史學史回顧的視角。筆者不敢妄稱能與知名社會學理論家們爭奪話語權，但希望能借此發(fā)出一

《中國史大綱解析》對教育部發(fā)布的《考試大綱》進行深度解析，也對歷年考試重點進一步概括、提煉。編寫團隊以史學博士、大學教師為核心，參考了大量的學術論著，總結歸納了重要的學術理論，便于考生提升學術素養(yǎng)，把握學界前沿。鑒于考生普遍不太熟悉歷史地理學，本書特設“歷史地理學”板塊，簡潔梳理歷史地理學的重要考點；考慮到答題訓練的重

本書特設“歷史地理學”板塊，簡潔梳理歷史地理學的重要考點；考慮到答題訓練的重要性，每個章節(jié)都附錄了歷年真題。

2011年，歷史學門類分為三個一級學科，分別是：中國史、世界史和考古學。歷史學考研的專業(yè)細分要求輔導書同時進行必要的調(diào)整。本書是專門解析中國史考點的輔導書，擬以中國歷史發(fā)展時間為綱要，分朝代、大致按專題的形式全面解析中國史考試要點，書后附有歷史年表，方便考生迅速查找相關歷史事件，同時總結近二十年高校中國史考研真題的主要

本書是作者十余年品讀史書的心得體會。全書共包括約50篇文章，篇幅短小精悍、簡明扼要。文章篇名如相較、緩急、激之、異同、固辭、識量、而已、便之、嚴重等，或借用古語為題，或自行凝練為題，均是兩字，言簡意賅，且多從史書中提煉而來。本書內(nèi)容以品讀二十四史為主，富有故事性，又兼顧對其他史書如《左傳》《戰(zhàn)國策》的品評等。

本書意在對中國馬克思主義史學發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些重大理論問題作專題式的研究，選取唯物史觀的若干基本理論范疇作為觀察視角，透視中國馬克思主義史學的理論成就。即從生產(chǎn)力、所有制、生產(chǎn)方式、階級關系、社會形態(tài)、民族問題等不同維度，還原馬克思主義史學研究者接觸、理解和運用相關理論范疇，并由此構建中國歷史理論的過程。這種專題式的

金毓黻是我國著名歷史學家、文獻學家，其著作《中國史學史》《遼東文獻征略》《長春縣志》等在我們史學史、方志學領域產(chǎn)生了較大影響，特別是其著作《靜晤室日記》與清趙翼《廿二史札記》、清顧炎武《日知錄》類似，都是治學札記，反映了其治學軌跡及思想演進，共169卷，約500余萬字。這些著作中包含諸多史學評論，為我們深入認識金毓黻的

本書收錄數(shù)十篇讀史札記，通過精心挑選的歷史人物與事件，探討了道德品性、情感百態(tài)、人生際遇、治國理政以及歷史闡釋等多個維度的主題，展現(xiàn)了作者對于歷史的獨特見解與深刻思考。歷史跨度從先秦至宋，人物上至帝王將相，下至市井賢人，內(nèi)容豐富、趣味性強。全書保留了王立