本書屬于生態(tài)文明教育理論方面的著作，基于大學生生態(tài)文明教育理論相關內容，對大學生生態(tài)文明教育的科學內涵、大學生生態(tài)文明教育的體系架構、大學生生態(tài)文明教育的核心追求——生態(tài)人格進行了深入探討，以發(fā)展的眼光分析了大學生生態(tài)文明觀教育的協同發(fā)展、大學生生態(tài)人格培育的多維路徑。本書涵蓋全面，在寫作中始終體現以知識為基礎，以問題

本書通過記錄普通中國人的記憶展現了中國70年來人居環(huán)境的變遷�！吨袊�人居印象75年》追蹤我國人居環(huán)境發(fā)展變化的軌跡，探究個人對人居環(huán)境變化的應對。但本書并不通過解讀政策或知名人物的觀點作為切入點，也并不試圖通過宏觀和數據分析梳理70年人居建設的系列變化。相反，本書通過收集、整理普通人的人生記憶和成長生活經歷來展現中國人

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全球氣候變暖和城鎮(zhèn)化加速致使城市氣候漸趨惡化，極端天氣的頻繁發(fā)生及城市熱島現象的不斷加劇，給人民的生活和健康帶來了嚴重威脅。在此形勢下，我國出臺了《國家適應氣候變化戰(zhàn)略2035》，積極探索氣候適應型城市的建設路徑與模式，切實提升城市適應氣候變化的能力。城市戶外空間的熱舒適性在諸多方面具有重要意義。本書旨在深度剖析城市戶

科學觀測是認識海洋環(huán)境的基本途徑。本書首先介紹粵港澳大灣區(qū)海洋環(huán)境概況，然后從實時現場監(jiān)測系統、科學考察航次觀測和衛(wèi)星遙感觀測三方面總結粵港澳大灣區(qū)海洋環(huán)境科學觀測體系，最后從海洋數值模擬與預報、海洋信息平臺兩方面介紹海洋信息應用。本書結合粵港澳大灣區(qū)氣候、資源、環(huán)境以及社會發(fā)展情況等，重點關注全球氣候變化、海洋經濟和

沒有人與自然的和諧與協同進化以及環(huán)境友好型的社會，就不可能有人的生存和發(fā)展，當然就更談不上可持續(xù)發(fā)展。稀缺性是資源重要特性，同時認識到資源是一定時代下，需求、科技、社會建構下的產物�！白匀毁Y源如何影響人類生活，人類生活又是如何反作用于自然資源”是本教材的關注點。具體邏輯結構按照“資源基本知識——資源與人類生活的關系——

本書致力于為環(huán)境社會學界搭建探索真知、交流共進的學術平臺,推進中國環(huán)境社會學話語體系、理論體系建設。本刊注重刊發(fā)立足中國經驗、具有理論自覺的環(huán)境社會學研究成果,同時歡迎社會科學領域一切面向環(huán)境與社會議題,富有學術創(chuàng)新、方法應用適當的學術文章。

本書涵蓋了對寒冷地區(qū)的自然環(huán)境特征、氣候條件、生態(tài)系統等方面的調查和分析，以及對在這種特殊環(huán)境下容易發(fā)生的多種疾病的種類、發(fā)病機制、流行特點等方面的研究，可以增進對寒區(qū)自然環(huán)境的科學認識，為寒區(qū)的資源開發(fā)、工程建設、生態(tài)保護等活動提供基礎數據和理論支持。同時揭示寒區(qū)環(huán)境對人體健康的影響機制，為保障在寒區(qū)生活、工作和從事

本書建立農村人居環(huán)境與居民健康協同發(fā)展的演化方程,以政府治理、企業(yè)生產、居民生活等作為治理成本的準則層，以經濟收益、社會收益、生態(tài)收益作為治理收益的準則層，采用熵值法、DEA法測度現有農村人居環(huán)境與居民健康協同治理效應。通過案例分析和田野調查，并結合農村人居環(huán)境與居民健康協同治理的效應測度，分析新時代農村人居環(huán)境與居民

本書主要介紹作者所在研究團隊多年來在嚴寒地區(qū)城市熱舒適評價領域的研究成果，主要包括5個層面的內容：多維評價指標和體系的建立、寒地城市外地游客與本地人群的熱舒適差異化比較、綜合指標考量下的寒地城市戶外公共空間熱環(huán)境設計與評價、特定人群與大眾調研結果的差異性對比、嚴寒地區(qū)戶外游園規(guī)劃對熱舒適體驗的影響評價。本書最后一章介紹