《披文入情——高中現(xiàn)代文解讀舉隅》選取現(xiàn)行統(tǒng)編高中語文教材22篇經(jīng)典現(xiàn)代文進行文本解讀，涉及小說、詩歌、戲劇、散文、議論文、說明文、報告文學(xué)，從文體的視角闡釋解讀現(xiàn)代文的思考路徑，關(guān)注不同文體所隱含的獨特思維方式，為高中現(xiàn)代文教學(xué)提供樣例和教學(xué)建議。300字左右圖書簡介，適當(dāng)重復(fù)關(guān)鍵字（圖書有關(guān)的流行語，實時的關(guān)注點）

本教材的設(shè)計理念符合職業(yè)教育特色，將商務(wù)、語言、文化、政治等多學(xué)科內(nèi)容整合，以項目化學(xué)習(xí)為核心，設(shè)計模擬外貿(mào)項目，讓學(xué)生在實際項目中學(xué)習(xí)和應(yīng)用相關(guān)知識，并能從多角度理解和分析國際貿(mào)易問題。針對商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，教材強化英語在國際貿(mào)易中的應(yīng)用，包括專業(yè)詞匯、商務(wù)寫作、口語溝通等。教材中包含對“一帶一路”沿線國家的深入研

西方文化是漢語言文學(xué)中的一門專業(yè)課程。本書分文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)三部分對西方文化作整體勾勒，各個部分精選了西方歷史上最為著名、最為重要的作品，讓讀者對西方文化有一個整體認識。文學(xué)部分選取了從古希臘到現(xiàn)當(dāng)代的一些重要作品，以原汁原味的譯文讓讀者進入閱讀，直接領(lǐng)略西方文學(xué)的獨特魅力；藝術(shù)部分按時間順序?qū)Ω鱾�時期的藝術(shù)進行敘述，

本書主要介紹了跨文化交際的核心概念、理論框架及其在實際應(yīng)用中的價值、跨文化交際能力的主要構(gòu)成要素，分析了跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀與不足，揭示了思政教育在跨文化交際能力培養(yǎng)中的價值，在講述了跨文化交際能力與思政元素融合的理論依據(jù)和基本原則的基礎(chǔ)上，展示了跨文化交際能力提升與思政教育的互動機制，探討了跨文化交際能力培養(yǎng)與思

本書是對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)政府管理學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)旅游學(xué)院合作出版的相關(guān)研究成果論文集，持續(xù)關(guān)注國內(nèi)外文化管理的理論前沿和實踐創(chuàng)新，注重案例研究、比較研究、量化分析等實證研究方法。本書內(nèi)容主要關(guān)注數(shù)字化時代文化管理創(chuàng)新，既包括技術(shù)賦能對文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、文化企業(yè)產(chǎn)出績效、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性傳承等的影響，

本書首先基于空間隱喻和恐懼管理理論，深入探討了上下意象圖式對消費者的文化混搭態(tài)度的影響、作用機制及其邊界條件。研究結(jié)果表明，文化符號的相對位置會影響消費者對文化混搭的態(tài)度，當(dāng)采用外國文化-母國文化（即外國文化在上母國文化在下）的混搭策略時，消費者對文化混搭的評價會明顯低于采用母國文化外國文化（即母國文化在上外國文化在下

本書為《高考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練與應(yīng)考指導(dǎo)》的修訂再版，原書已經(jīng)行銷十余年，受到廣大讀者的一致好評。為順應(yīng)對高考現(xiàn)代文閱讀的新要求，在內(nèi)容上做了全面修訂，“解題示例”部分全部更新為近五年內(nèi)的新高考試題。全書分為詞語的理解、句子的理解、具體內(nèi)容的概括、抽象內(nèi)容的闡發(fā)、含蓄語句的解釋、文章結(jié)構(gòu)的把握、觀點態(tài)度的分析、內(nèi)容與技巧的

本書是美國著名政治學(xué)家羅納德·英格爾哈特的力作，由中國政法大學(xué)的王路遙先生擔(dān)任翻譯。本書通過分析覆蓋100多個國家的，長達40多年的調(diào)查研究數(shù)據(jù)，指出了文化的演化與生存安全水平的關(guān)系。

在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上，習(xí)近平總書記做了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗》的報告。報告明確指出，“我們必須堅定歷史自信、文化自信，堅持古為今用、推陳出新，......”本教材依托遼寧科技大學(xué)面向各專業(yè)、各年級大學(xué)生開設(shè)的全英文授課的《中國國情與文化概況》課（又名《對外

本書共分6章，內(nèi)容包括：文化資源概述、文化資源形態(tài)、文化資源調(diào)查、文化資源價值評估、文化資源保護與管理、文化資源開發(fā)與利用。