全書內(nèi)容共11章。在前言闡述醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)建設(shè)背景意義基礎(chǔ)上，第一章回顧了作者創(chuàng)建醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)歷程，揭示了其作為一門新興學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。第二章詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)學(xué)科的概念、范疇、內(nèi)涵和核心內(nèi)容，為讀者提供了一個明確的學(xué)科概覽。第三章就醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)建設(shè)論證，深入分析了設(shè)立醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)的必要性和可行性，提出了

微納米纖維是生物醫(yī)用材料的重要類型之一，近年來對其研究方興未艾。微納米纖維具有形態(tài)的獨特性，其中的智能響應(yīng)微納米纖維還能夠呈現(xiàn)出對使用環(huán)境變化的響應(yīng)效應(yīng)，使其在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有廣闊的發(fā)展前景和巨大的研究價值。本書作者及其團隊緊密聯(lián)系健康中國國家戰(zhàn)略，介紹了生物醫(yī)用材料中微納米纖維在負(fù)載藥物及組織工程修復(fù)和再生領(lǐng)域中的重

肖俊杰，男，上海大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師。本書以立德樹人為出發(fā)點，將知識目標(biāo)與育人相融合，緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建了融合課程思政元素的研究型、挑戰(zhàn)型生物醫(yī)學(xué)前沿知識體系。本書擬采用專題化形式編寫，基于相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)秀教師的研究背景，通過典型范例與實例，實現(xiàn)知識情景化。通過設(shè)計大量學(xué)生感興趣的問題

本教材旨在將醫(yī)學(xué)物理學(xué)實驗與醫(yī)學(xué)實踐緊密結(jié)合。在實驗內(nèi)容的選取上，既重視基礎(chǔ)物理實驗，又融入醫(yī)學(xué)應(yīng)用，特別開設(shè)了一些與醫(yī)學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的實驗項目。例如，“人耳聽力曲線的測定”和“核磁共振”等實驗，不僅傳授知識，還鼓勵學(xué)生吸收實驗中的設(shè)計方法和思想。教材將實驗分為幾個模塊：基礎(chǔ)性與驗證性實驗、研究性與設(shè)計性實驗。研究性與

本書旨在總結(jié)生物醫(yī)用鈦材料表面改性技術(shù)的最新研究進展，分析各種表面處理方法的優(yōu)勢與局限，探討表面改性在提升材料性能方面的作用機制，以及其在臨床應(yīng)用中的實際效果和潛在問題，以促進生物醫(yī)用鈦材料表面改性技術(shù)的發(fā)展和優(yōu)化。本書較為全面地敘述了生物醫(yī)用鈦材料的基本性能、表面改性技術(shù)、表面分析技術(shù)和表面改性鈦材料的應(yīng)用，重點闡述

本書是一部著重闡述以深度學(xué)習(xí)與強化學(xué)習(xí)為代表的人工智能技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的學(xué)術(shù)專著。在簡單介紹機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、強化學(xué)習(xí)、多智能體強化學(xué)習(xí)、深度強化學(xué)習(xí)、生成對抗網(wǎng)絡(luò)等理論與方法的基礎(chǔ)上，著重闡述生成對抗網(wǎng)絡(luò)可解釋性深度學(xué)習(xí)的患者死亡風(fēng)險預(yù)測算法、多疾病診斷關(guān)聯(lián)分析算法、多疾病診療策略優(yōu)化的多智能體并行合作與層級合作

本書由海軍軍醫(yī)大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等19所軍隊和地方醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合編寫而成。根據(jù)內(nèi)容特點，共設(shè)21章。其中第1~8章為化學(xué)基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液和緩沖溶液、膠體分散系、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電勢、滴定分析法、比色分析法等化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念;10~20章為有機化學(xué)部分內(nèi)容，按官能

深度學(xué)習(xí)是機器學(xué)習(xí)領(lǐng)域中一個新的研究方向，通過學(xué)習(xí)樣本數(shù)據(jù)內(nèi)在規(guī)律和表示層次，表現(xiàn)出較好的智能行為。粒計算是新興的、多學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，是當(dāng)前計算智能領(lǐng)域中模擬人類思維和解決復(fù)雜問題的算法。本書旨在為廣大學(xué)者和科研工作者提供不確定深度學(xué)習(xí)與多粒度知識發(fā)現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、模型和算法。本書內(nèi)容主要包括粒計算基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)

此為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”高等職業(yè)教育�？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材之一。第9版教材的修訂，一是將知識和能力目標(biāo)與醫(yī)學(xué)生的職業(yè)特點結(jié)合得更加緊密，人文及科學(xué)的素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)也更加清晰。二是貫徹落實立德樹人，充分發(fā)揮教材的育人功能。三是對案例導(dǎo)學(xué)、知識拓展和案例討論做了適度的調(diào)整，使其更具有醫(yī)學(xué)實踐與發(fā)展的啟發(fā)性與先進性。

醫(yī)學(xué)物理學(xué)是醫(yī)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課。物理學(xué)是生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。生命科學(xué)從細(xì)胞、分子水平進行研究，其理論是建立在精確的物理學(xué)基礎(chǔ)之上的。任何生命過程都與物理過程密切聯(lián)系，揭示生命的本質(zhì)、能量的交換、信息的傳遞、體內(nèi)控制和調(diào)節(jié)、疾病發(fā)生機制、物理因素對機體的作用，都必須應(yīng)用物理學(xué)規(guī)律�；�礎(chǔ)物理學(xué)教育則是為醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)