教材借鑒以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式(TBL)，采用文字加思維導(dǎo)圖的形式精講病理生理學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，之后是以A1、A2型選擇題為主的個(gè)人預(yù)習(xí)確認(rèn)測(cè)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)預(yù)習(xí)確認(rèn)測(cè)驗(yàn)，最后以臨床病案分析或A2型選擇題，作為應(yīng)用練習(xí)，進(jìn)而完成“個(gè)人預(yù)習(xí)知識(shí)內(nèi)容→個(gè)人預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，確認(rèn)知識(shí)掌握情況→小組預(yù)習(xí)測(cè)驗(yàn)，確認(rèn)知識(shí)掌握情況→小組討論，應(yīng)用練習(xí)

本教材突出理論知識(shí)與臨床應(yīng)用的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)疾病的共同規(guī)律和病變特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生臨床診療思維。本教材緊扣最新國(guó)家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱，正文中插入考點(diǎn)提示，章末設(shè)置歷年執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師�？剂�(xí)題，便于學(xué)生更好地掌握教材重點(diǎn)內(nèi)容和考點(diǎn)。

全書共分理論部分、實(shí)踐部分和習(xí)題集；網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化部分包括課程標(biāo)準(zhǔn)、拓展知識(shí)，自學(xué)匯、習(xí)題答案等欄目。理論部分根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與專業(yè)崗位需求刪除了與崗位工作關(guān)聯(lián)度低及偏深、偏難的內(nèi)容，比如酸堿平衡紊亂、DIC、重要器官功能衰竭等；全書包括病理學(xué)與病理生理學(xué)，第1章為導(dǎo)論，2至5章為病理學(xué)總論，6至11章為病理學(xué)各論，12至1

本書主要介紹細(xì)胞及組織的適應(yīng)和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病及寄生蟲病等的病因和病理變化。本書緊跟科學(xué)前沿，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性。

本書主要內(nèi)容包括：緒論；疾病概論；水、電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡和酸堿平衡紊亂；糖代謝紊亂；脂代謝紊亂；缺氧；發(fā)熱；應(yīng)激；細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾�。患�(xì)胞增殖和凋亡異常與疾��；缺血-再灌注損傷；休克；凝血與抗凝血平衡紊亂；心功能不全；肺功能不全；肝功能不全；腎功能不全；腦功能不全；多器官功能障礙等內(nèi)容。

本書為開放教育教材，涉及：疾病概論，水與電解質(zhì)代謝混亂，酸堿平衡紊亂，缺氧，發(fā)熱，應(yīng)激，凝血與抗凝血紊亂，休克，臟器功能不全與衰竭等。

本教材是在原西安醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)教研室長(zhǎng)期使用的《病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂而成。老版本的《病理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》教材已經(jīng)使用二十余年，除文字內(nèi)容需要更新外，其繪制的組織學(xué)圖片與實(shí)際組織結(jié)構(gòu)圖像有一定差距，且缺少大體標(biāo)本的圖片，已難以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要求。因此，依據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)大綱的要求，圍繞五年制全國(guó)規(guī)

本教材共分十九章。從第一章到第十二章為病理學(xué)總論，研究各種疾病過程中共同的基礎(chǔ)病理過程及疾病共有的病理變化，重點(diǎn)敘述疾病的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能、代謝變化。其中細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤屬于病理解剖學(xué)總論范疇，而疾病概論、水、電解質(zhì)代謝紊亂、發(fā)熱、缺氧、休克屬于病理生理學(xué)總論范疇。從第十三

本書分“實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”和“復(fù)習(xí)考試題”兩部分，內(nèi)容涉及細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、生殖系統(tǒng)和乳腺疾病、感染性疾病等。

本配套教材與主干教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)，根據(jù)各院校病理生理學(xué)案例教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，由主干教材主編及編委編寫而成。旨在培養(yǎng)學(xué)生的臨床崗位勝任力，實(shí)現(xiàn)“早臨床、多臨床和反復(fù)臨床”。選取與主干教材內(nèi)容對(duì)應(yīng)的臨床綜合案例，以臨床表現(xiàn)及案例分析的形式講解疾病發(fā)生發(fā)展的過程。案例根據(jù)主干教材的重點(diǎn)內(nèi)容選取50個(gè)臨床案例，包括水、電解質(zhì)代謝紊亂