本書分成上下兩篇，旨在為我國高等級病原微生物實驗室設施管理模式提供參考，各實驗室可根據(jù)自身設施條件和特點，在此基礎上構建符合自身實驗室要求且規(guī)范、科學、實用的運行管理模式。

本書按照免疫學、醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學次序進行編排，第一至七章為免疫學部分，主要介紹人體免疫系統(tǒng)識別和排除非己抗原，某些疾病與免疫的關系及應用免疫學基本理論和基本技能進行疾病的診斷和防治；第八至十八章為醫(yī)學微生物學部分，主要介紹引起感染性疾病的病原微生物的生物學性狀、致病性與免疫性、微生物學檢查方法與防治原則；第十

高等職業(yè)教育教材《病原生物學與免疫學》包括醫(yī)學免疫學(9章)、醫(yī)學微生物學(11章)、人體寄生蟲學(2章)、病原生物學與免疫學實驗操作技術(3章)等四篇25章。本教材以病例為引導，以臨床病例為切入點，引導學生臨床思維，實用性強。教材紙質部分設置學習目標、主要內容、小結、思政案例和課后習題等部分；教學配套資源包括PPT、

病原體生物學與免疫學作為生命科學的基本組成，是醫(yī)學院校重要的橋梁課程。本書主要介紹病原生物與宿主免疫系統(tǒng)間相互作用所呈現(xiàn)的生理和病理變化，人類與各種感染性疾病斗爭二百余年歷史所積累的經驗和知識，構成本書的寫作基礎。本書分上、下兩篇，上篇為病原生物學，主要介紹病原生物(微生物和寄生蟲)的生物學特性及其與人類的相互關系，感

本書分三篇，第一篇為免疫學基礎，第二篇為醫(yī)學微生物，第三篇為人體寄生蟲學，共三十二章，具體內容包括：免疫學概述、免疫系統(tǒng)、抗原、抗體與免疫球蛋白、補體系統(tǒng)、主要組織相容性復合體及其編碼分子、免疫應答、超敏反應、免疫學應用、醫(yī)學微生物概述、細菌的生物學特性、細菌致病性與細菌感染、消毒與滅菌、化膿性球菌、分枝桿菌屬、腸道桿

依據(jù)學科特點，本教材包括醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學兩門學科的實驗內容，由以下4個部分組成：（1）概論：介紹病原生物實驗室規(guī)則及生物安全、常用儀器的使用、培養(yǎng)基的配制等。（2）微生物學基礎實驗：介紹細菌學、真菌學、病毒學的基本實驗技能，包括形態(tài)學觀察技術、培養(yǎng)技術、鑒定方法、毒力檢測實驗，以及藥學中常用的微生物學實驗等。

本書圍繞護理學專業(yè)培養(yǎng)目標，定位準確，從深度廣度及側重點上把握護理學專業(yè)特色。教材編寫時貫徹以學生為中心的教學理念，精選素材、優(yōu)化結構，以期能拓展知識面。本書教學內容豐富，邏輯清晰，深入淺出。上篇病原生物學介紹了病原微生物的分類、結構、生命周期、生長和繁殖等方面的知識，下篇免疫學部分介紹了機體免疫系統(tǒng)的結構、功能、調節(jié)

病原生物學與免疫學是由醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學和人體生蟲學三部分組成。結合高等教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要確立本教材的編寫思路、基本框架、內容選取，并以職業(yè)能力和素質培養(yǎng)為根本，力求滿足教學的需求。教材在內容上盡量精選與培養(yǎng)目標相關的專科性知識，適當選取與培養(yǎng)目標有關聯(lián)的新進展。在教材編寫過程中，為了啟發(fā)讀者閱讀和提高

本書是醫(yī)學微生物學理論課程的配套教材，此為修訂的第2版。內容涵蓋了本科醫(yī)學微生物學教材中的主要實驗內容，全書分細菌學總論實驗、細菌學各論實驗、病毒學實驗、真菌學實驗、微生物學實驗設計和附錄等6個部分。詳細介紹了38項實驗的實驗目的、原理、材料與步驟。

本書主要內容包括：微生物與微生物學；人體寄生蟲學；醫(yī)學免疫學；未來的應用微生物與免疫學。本書緊密聯(lián)系當今時代背景，編寫了課程內容密切相關的課程思政內容，并且巧妙地融入了黨的“二十大”報告中的“科技創(chuàng)新、健康中國”等嶄新理念，給大學生們以“潤物細于聲”形式的人生觀和世界觀的熏陶；同時在書中插入了大量的案例分析，增強了微生