近年來(lái)，能夠提供慰藉感、消除孤獨(dú)感的“療愈”產(chǎn)品和服務(wù)在國(guó)內(nèi)年輕人群體中越來(lái)越流行，以芳療、養(yǎng)寵、減壓玩具、禪修、CityWalk等為代表的療愈經(jīng)濟(jì)成為年輕人緩解焦慮和壓力的新方式。在療愈時(shí)代，年輕一代更愿意為情緒消費(fèi)買單。本書聚焦療愈經(jīng)濟(jì)這一新興經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，從其緣起與發(fā)展、本質(zhì)和各類表現(xiàn)形式、各類案例和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等方

《現(xiàn)代社會(huì)學(xué)》是近現(xiàn)代史上較早立足歷史唯物主義和科學(xué)社會(huì)主義進(jìn)行社會(huì)學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作，由中國(guó)馬克思主義哲學(xué)家、教育家，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李達(dá)撰寫。該書初版于1926年，是李達(dá)根據(jù)其在任教湖南大學(xué)期間的講義編著而成。全書共十八章，總敘社會(huì)學(xué)性質(zhì)，研究社會(huì)的本質(zhì)、構(gòu)造、起源、發(fā)展等問(wèn)題，并立足唯物史觀對(duì)“家庭”“氏族”“

本書是“新時(shí)代公共管理前沿問(wèn)題研究叢書”之一。書稿主要是從績(jī)效的視角探討社會(huì)管理中的政府與社會(huì)組織合作治理問(wèn)題。主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：一是合作治理在現(xiàn)代社會(huì)管理中的地位和作用；二是社會(huì)組織參與合作治理提供理論和實(shí)踐依據(jù)；三是探討政府與社會(huì)組織合作治理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)目標(biāo)和評(píng)價(jià)的組織實(shí)施；四是改善和提升政府與社會(huì)組

我們很容易擔(dān)心“一言不合”，認(rèn)為冷場(chǎng)都在一瞬間，“談崩”都是斷崖式的。所以會(huì)頭腦風(fēng)暴地沒(méi)話找話，又或者小心翼翼地字斟句酌�？墒聦�(shí)上，問(wèn)題的苗頭早已顯現(xiàn)，而且比起費(fèi)心組織語(yǔ)言，我們有更好的解決方法。本書便為此而生。它從日常生活主題出發(fā)，通過(guò)插畫還原熟悉的場(chǎng)景，為我們定格、放大每一個(gè)值得留意的細(xì)節(jié)，并給出簡(jiǎn)單實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法

本書依托作者在浙江工商大學(xué)開(kāi)設(shè)的熱門選修課“戀愛(ài)心理學(xué)”的授課內(nèi)容形成書稿，主要內(nèi)容包括：(一)戀愛(ài)、婚姻、家庭的重要意義；(二)中西方種種關(guān)于戀愛(ài)的心理學(xué)理論；(三)四個(gè)類型的性格特質(zhì)分析，性格特質(zhì)與戀愛(ài)的關(guān)系；(四)戀愛(ài)中與溝通：愛(ài)的五種語(yǔ)言、吵架心理學(xué)、沖突的處理等；(五)戀差與顧生家庭：為何家會(huì)傷人、原生家庭的

隨著企業(yè)從事商務(wù)活動(dòng)所必需的各種技能、專業(yè)知識(shí)等越來(lái)越復(fù)雜，不同背景人員之間的溝通正日益成為困擾企業(yè)管理者和員工的棘手問(wèn)題，因此迫切需要提高各種人才的溝通能力。本書是為滿足應(yīng)用型商科人才培養(yǎng)的需要而編寫的，致力于幫助他們學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用溝通的基本原理，提高溝通、交流、協(xié)調(diào)和談判的能力，掌握不同商務(wù)活動(dòng)中溝通的技巧。全書

本書用腦科學(xué)闡明女子的人際關(guān)系。女人的友情，都是伴隨著刺痛的。為什么女人之間會(huì)互相不滿？其理由在于“女性大腦的秘密”。人類女性不得不接受動(dòng)物界最長(zhǎng)的育兒期，她們有著用“我也是”來(lái)互相保護(hù)的本能。在這種情況下，無(wú)論是顏值出眾的美女，還是價(jià)值觀不同的人，都讓她們感到危險(xiǎn)，所以腦中亮起了紅燈。這就是“令人煩躁”的真面目，這種

社交禮儀是人際交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，是步入社會(huì)的有效“通行證”、走向成功的“立交橋”。本書為第五版，系統(tǒng)講述了社交禮儀的基本理論、基本概念和基本禮儀知識(shí)，重視理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握禮儀知識(shí)，以加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)在的禮儀修養(yǎng)，為學(xué)生今后開(kāi)展正常的工作做必要的準(zhǔn)備。書稿內(nèi)容包括禮儀概論、個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公

本書是對(duì)《榮枯鑒》一書的注解和舉例闡釋。《榮枯鑒》是一本經(jīng)典的謀略著作，由五代宰相馮道寫成。馮道是中國(guó)大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的創(chuàng)始人，歷仕后唐、后晉、契丹、后漢、后周四朝十君，拜相二十余年，好學(xué)能文，主持校定了《九經(jīng)》文字，雕版印書，世稱“五代藍(lán)本”，為我國(guó)官府正式刻印書籍之始。他把他的智慧與生存理念全部濃縮到了《榮枯鑒》

《大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育研究》是一本探討大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)的學(xué)術(shù)專著。本書全面分析了大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的特征與表現(xiàn)，探討了家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境對(duì)其影響。重點(diǎn)闡述了心理教育、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、心理干預(yù)與輔導(dǎo)的作用，并探討了社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)的意義。最后，提出了家庭教育環(huán)境優(yōu)化、學(xué)校心理教育加強(qiáng)、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等策略與建議。