印度是亞洲的文明古國，印度的建筑富有特色。佛教建筑、印度教建筑、伊斯蘭建筑和殖民時期的建筑有著豐富的遺存，有些成為世界級的文化遺產，如泰姬瑪哈陵。我國對印度的建筑文化介紹不多，最早見于東晉法顯《佛國記》和唐代玄奘《大唐西域記》；在中國，研究印度建筑的倡始者是著名建筑學家劉敦楨先生，他曾于1959年初率我國文化代表團訪問

這是一本面向設計的理論教學參考書。在簡明闡述了建構學的歷史脈絡、核心思想、理論架構的基礎上，本書把重點放在它的基本命題，以及在當代的議題延伸、面對的挑戰(zhàn)和可能回應。全書亦以此分為基礎和前沿兩篇，前者探討了建構學所要處理的材料、結構、建造等核心命題，具有普遍性；后者探討了它們在場地、性能、圖像等建筑其他要素或維度中的表現(xiàn)

本書探索工作坊形式的教學實踐對于激發(fā)學生創(chuàng)新設計思維的作用，全書共八章，章介紹工作坊的起源及在世界各地高校應用的概況，第二章介紹暨南大學建筑學工作坊創(chuàng)新教學平臺資源，第三章介紹工作坊對學員的培訓和創(chuàng)新思維探索的方法，第四章介紹工作坊的運作過程以及需要注意的細節(jié)，第五章是總結在工作坊舉辦過程中需要注意的問題，第六章、第七

本書是“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目，由中國科技館原館長領銜編寫，它利用1.8米全景時空畫卷創(chuàng)設了一個探索環(huán)境，精選全世界不同時期的經典建筑，用幅手繪圖，將知識點按時間、空間順序串聯(lián)，形成精準的坐標，用時空圖譜連接起來，讓讀者從點狀的知識點中，看出清晰的歷史發(fā)展脈絡，讓他們擁有全球化視野，對人類建筑發(fā)展有全面認知

中國建筑古今漫步 吉林篇

本書一共分為兩部分。部分著眼于建筑學研究的基本原理，從定義研究問題、方法到建立文獻綜述、跨學科工作，再到實地考察和訪談，后撰寫和傳播作品。第二部分提供了一些具體的案例研究，涉及物質文化、環(huán)境心理學、建筑歷史、空間政治、哲學、現(xiàn)象學和空間的體驗、民族志研究和繪畫、圖表和地圖這7個主題。每個案例介紹了研究項目，重點關注項目

本書是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的通識性與基礎性課程教材，以建筑行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為例，針對課前、課中、課后的學習和實踐需求，以及過程性學習管理要求和精品課程（金課）建設要求，對學習任務進行了引導性設計，充分體現(xiàn)“以學生學習為中心”的教學理念，更加關注學生學習的獲得感。本書主要內容包括雙創(chuàng)啟蒙、創(chuàng)新探索、發(fā)現(xiàn)機會、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)

本書是第一屆“洞天福地研究與保護國際研討會”的論文和會議發(fā)言合集。內容涉及洞天福地概念的歷史與發(fā)展、個案歷史研究、田野考察、歷史原型、文學類型、山水繪畫、風景園林、墓葬考古、符號象征、圣地旅游、人與自然關系以及潛在遺產價值闡釋與比較研究等方面，并對洞天福地申報世界遺產進行了初步探討。

建筑是人們日常生活必需的場所。本書主要結合了國內外建筑的發(fā)展現(xiàn)狀，從對建筑的溯源與發(fā)展梳理入手，對現(xiàn)代建筑設計進行研究，內容包括中國建筑概述、中國古代建筑史、外國古代建筑史、近現(xiàn)代建筑史、建筑設計的內涵、藝術設計概述、建筑設計與景觀藝術概述、綠色建筑設計管理、對于綠色建筑工程的管理策略的研究、建筑節(jié)能等。旨在通過對中國

本書在對川北地區(qū)道教宮觀大量田野調研的基礎上，試圖從多維度多視角的方式對其進行較為深入的揭示。首先，從道教建筑的源起對其發(fā)展流變史進行一番梳理。其次，對道教建筑的營建規(guī)律進行探討，主要從建筑選址、建筑布局、建筑形制幾個方面展開。再次，從道教建筑內的文化元素來挖掘道教建筑的內涵，這其中分別涉及道教造像、道教壁畫、道教楹聯(lián)