著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師王志江根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和扎實(shí)的理論研究，結(jié)合培訓(xùn)教師的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)認(rèn)知發(fā)生學(xué)，深入分析兒童心理發(fā)展過程，設(shè)計(jì)了基于兒童認(rèn)知發(fā)展水平的數(shù)學(xué)教學(xué)課程。本書是其四年級(jí)下學(xué)期分冊(cè)，由王志江老師圍繞“四則運(yùn)算和運(yùn)算定律”“觀察物體(二)”“小數(shù)的意義和性質(zhì)”“三角形”“小數(shù)的加法和減法”“圖形的運(yùn)動(dòng)(二)”這六大

本書共設(shè)置六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋體育的內(nèi)涵與特征、體育功能與科學(xué)體育觀、小學(xué)體育課的德育滲透；第二章是小學(xué)體育教育理論闡釋，內(nèi)容涵蓋小學(xué)體育教育的理念分析、小學(xué)體育教育環(huán)境與主體、小學(xué)體育教育的審美理論；第三、四章分析小學(xué)體育教育與健康教學(xué)、小學(xué)體育教學(xué)及其策略構(gòu)建；第五章論述小學(xué)體育教學(xué)的多元

本書從推進(jìn)教育內(nèi)涵建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的校本實(shí)踐的目的出發(fā)，收錄了武漢理工大學(xué)附小近幾年來積累的“一校一案”典型教育教學(xué)案例，這些案例具有導(dǎo)向性、系統(tǒng)性和校本化特點(diǎn)，是可看、可感、可學(xué)的高質(zhì)量教育教學(xué)樣本的縮影。

本書分為“情”滿校園生命敘事、“思”溢課堂智慧巡航、邊走邊“悟”因愛堅(jiān)守三篇，收錄了《傾聽，寒冬中的溫暖》《簡單的幸�！贰墩鎸�(shí)，讓孩子走近英語！》《真實(shí)，讓孩子走近英語！》《讓學(xué)生感受到你的愛》等文章。

本書共分為11個(gè)版塊，收錄1600余個(gè)常用單詞，分別從人物、家、食物、學(xué)校、自然等方面，以場景展示的方式，幫助小讀者記憶英語單詞。內(nèi)容實(shí)用全面，繪畫風(fēng)格可愛，附有朗讀音頻。

本書是干國祥的語文課堂教學(xué)實(shí)錄，也是他課堂探索的一個(gè)階段性總結(jié)。書中不僅記錄了干國祥精彩的課堂教學(xué)案例和堅(jiān)實(shí)的教育理論，還體現(xiàn)了作者“經(jīng)由思，抵達(dá)詩”的教育追求，彰顯了深度語文的獨(dú)特魅力。全書立足語文教學(xué)課堂，分為經(jīng)典小說篇、詩歌篇、散文篇、科普說明篇、思維與說話篇5部分。

本書分為文言文的基礎(chǔ)知識(shí)、小學(xué)《語文》教材課內(nèi)文言文、典型文言文閱讀與訓(xùn)練、小學(xué)《語文》教材涉及文言文四部分。主要內(nèi)容包括：經(jīng)典成語；經(jīng)典寓言等。

本書分6個(gè)年級(jí)，每年級(jí)14課，每課內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容與分析、教學(xué)過程參考、相關(guān)知識(shí)鏈接。本書對(duì)健康教育課程的教學(xué)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，提供了參考模板，擴(kuò)充了知識(shí)量。

本書凸顯“理想的教育是培養(yǎng)真正的人,讓每一個(gè)培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生”的教學(xué)理念。圍繞“幸福花兒開,朵朵都精彩”的辦學(xué)思想,學(xué)校用文化涵養(yǎng)生命,以和美詮釋幸福,構(gòu)建了“一體五翼”的幸福教育課程體系,為學(xué)生們開拓出一方幸福成長和生活的校園樂土。書中字字句句或流露著師長對(duì)孩子們的愛心、真心;或傳達(dá)著父母對(duì)師長的信任、

本書與部編版六年級(jí)教材同步,主要欄目有“生字訓(xùn)練”“詞語訓(xùn)練”“句段訓(xùn)練”和“古詩必寫”。“生字訓(xùn)練”讓學(xué)生能夠?qū)φn堂上所學(xué)的生字進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,快速掌握字音字形;“詞語訓(xùn)練”就課后需要掌握的詞語進(jìn)行書寫,記憶;“句段訓(xùn)練”選取課內(nèi)重點(diǎn)句子,練習(xí)連貫書寫;“拓展訓(xùn)練”則結(jié)合課文內(nèi)容,選取相關(guān)傳統(tǒng)文化內(nèi)容進(jìn)行練習(xí);“古詩