本書內(nèi)容包括：學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展及社會(huì)教育概述、學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)前兒童社會(huì)教育的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知與教育活動(dòng)、學(xué)前兒童社會(huì)情感與教育活動(dòng)、學(xué)前兒童社會(huì)交往與教育活動(dòng)等。

本書主要介紹了學(xué)前兒童健康教育的現(xiàn)狀、原則、目標(biāo)及實(shí)施策略，系統(tǒng)地總結(jié)與分析了學(xué)前兒童健康教育的發(fā)展歷程與發(fā)展方向。全書內(nèi)容包括：生活中的健康教育、體育活動(dòng)中的健康教育、社會(huì)活動(dòng)中的健康教育、心理健康教育、安全教育等。

本書學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、美國(guó)學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育的要點(diǎn)與啟示三部分，內(nèi)容包括：音樂(lè)與學(xué)前兒童音樂(lè)教育、學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、美術(shù)與學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、美國(guó)學(xué)前兒童綜合藝術(shù)教育的要點(diǎn)與啟示等。

本書分為六章，內(nèi)容包括幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問(wèn)題與對(duì)策、幼兒教師在班級(jí)管理中的問(wèn)題與對(duì)策、幼兒教師在語(yǔ)言教育中的問(wèn)題與對(duì)策等。

該選題為面向幼小銜接階段兒童的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),分為六部分.其中,湊十法部分通過(guò)循序漸進(jìn)的內(nèi)容設(shè)計(jì),幫助孩子筑牢學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的基礎(chǔ);借十法部分綜合學(xué)前兒童知識(shí)點(diǎn),以練為主,加強(qiáng)能力訓(xùn)練;分解與組成部分包括口算、豎式計(jì)算和脫式計(jì)算,讓孩子掌握計(jì)算的要領(lǐng);看圖列算式部分按圖操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系并學(xué)習(xí)列出算式;時(shí)間與人

本書以溫潤(rùn)教育為切入口，深入淺出地闡釋了：溫潤(rùn)教育中的教育者應(yīng)該是滿懷教育激情和教育情懷、富有教育思想和教育能力的智者：溫潤(rùn)教育中的學(xué)習(xí)者應(yīng)該是一群快樂(lè)而靈動(dòng)、有著十萬(wàn)個(gè)為什么的希望之星。所以，當(dāng)希望之星遇到了智者，或者是當(dāng)智者遇到了希望之星，溫潤(rùn)教育的課堂必然會(huì)以智慧課堂的面貌出現(xiàn)。作者將智慧課堂的核心思想定義為“教

本書立足中國(guó)兒童中心兒童本位，科研先導(dǎo)的發(fā)展規(guī)劃，凝練了8年學(xué)前兒童教育戲劇課程實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，研究教研團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行教研、教師如何實(shí)施課程及如何激發(fā)兒童的看、做、學(xué)、思等能力，發(fā)展幼兒想象與原創(chuàng)思維。本書共包括三個(gè)部分，即理論探索篇、實(shí)踐探索篇、百思百問(wèn)。第一部分涉及的相關(guān)理論內(nèi)容適合教師們理解和實(shí)踐；第二部分是本書的核

本書主要是為在機(jī)構(gòu)中工作的親子教師所寫，內(nèi)容涉及各月齡段嬰幼兒的發(fā)展指標(biāo)及該階段的發(fā)展重點(diǎn)、對(duì)家庭科學(xué)養(yǎng)育的指導(dǎo)、親子活動(dòng)的組織與實(shí)施、親子活動(dòng)的家庭延伸活動(dòng)的指導(dǎo)。編寫本書的目的是為了豐富親子教師的專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)操技能和開展家庭教育指導(dǎo)的能力。本書也同樣適用于父母等看護(hù)人使用，可作為在家庭中育兒的指導(dǎo)書。本書共分為

《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》旨在指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，將所學(xué)的專業(yè)理論與專業(yè)技能運(yùn)用到幼兒園的實(shí)踐之中，鍛煉和培養(yǎng)實(shí)際工作能力。我們?cè)诒窘滩牡木帉戇^(guò)程中努力突出以下特色：(1)權(quán)威編撰，打造經(jīng)典。本書力邀中高職及師范院校學(xué)前教育專業(yè)一線優(yōu)秀教師撰寫，包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)檢測(cè)、知識(shí)拓展等全面、豐富、立體化的教材體

STEAM教育(科學(xué)、工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)教育)是近幾年來(lái)國(guó)際科學(xué)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，并開始影響到我國(guó)的幼兒園教育。本書針對(duì)STEAM五個(gè)方面來(lái)做幼兒教育理論分析和幼兒教學(xué)實(shí)踐，能夠幫助幼兒教師理解STEAM教育中工程技術(shù)教育的理念，以及如何對(duì)幼兒開展工程技術(shù)教育。本書是從幼兒藝術(shù)教育角度講述創(chuàng)造性探究的理論與實(shí)踐。