《教育心理學(xué)》在編寫過程中，堅持以辯證唯物主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，既注重專業(yè)科學(xué)性，又力求聯(lián)系實際生活，努力實現(xiàn)基本理論和教育實踐的結(jié)合，專業(yè)知識與考試重點的結(jié)合，科學(xué)專業(yè)性與通俗可讀性的結(jié)合。《教育心理學(xué)》在編寫時借鑒了國內(nèi)外優(yōu)秀教材的結(jié)構(gòu)體系，形成了包括學(xué)生心理、教師心理、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理4部

本書是傳統(tǒng)美育課程“氣韻生動”的配套教材。本書聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)容涉及文字、文學(xué)、建筑、舞蹈、武術(shù)、玉石、篆刻、繪畫、服裝、音樂等學(xué)科領(lǐng)域，重在詮釋古人對自然美的認(rèn)識、對生命美的理解、對美的品格的推崇以及美的當(dāng)代表達(dá)與傳承等。

本書基于信息論的視角，從神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、計算機科學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)等多個學(xué)科出發(fā)，帶領(lǐng)讀者深度和系統(tǒng)地認(rèn)識學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)力的本質(zhì)，并基于計算機科學(xué)的視角，從硬件、軟件、方法三個層面，詳細(xì)解構(gòu)學(xué)習(xí)力的構(gòu)成，構(gòu)建了一套系統(tǒng)、科學(xué)、可復(fù)制的學(xué)習(xí)理論模型。與此同時，作者深入研究了包括孔子、王陽明、富蘭克林、曾國藩、巴菲特、查理·芒

本書緊緊圍繞《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，結(jié)合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國內(nèi)外勞動教育相關(guān)研究成果和實踐經(jīng)驗，圍繞培養(yǎng)正確的勞動觀和價值觀、把握勞動中的科學(xué)的宗旨，系統(tǒng)闡述了與勞動相關(guān)的理論知識與實踐應(yīng)用。全書共11章，涵蓋勞動的主體、勞動的環(huán)境、勞動的開端、勞動者發(fā)展、勞動的場景、勞動的規(guī)范、勞動者保

“智慧教育示范區(qū)”是《教育信息化2.0行動計劃》的重點任務(wù)，也是面向區(qū)域教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新行動。自創(chuàng)建項目啟動以來，各區(qū)域圍繞六大重點任務(wù)，因地制宜地進(jìn)行了大膽的探索和有益的嘗試，在環(huán)境、模式、服務(wù)和治理方面形成了一些特色與亮點。本書對優(yōu)秀的案例、成果及時進(jìn)行總結(jié)提煉，形成可復(fù)制、可分享的經(jīng)驗或范式，以期為區(qū)域智慧教

本書是《給教師的一百條新建議》的第三版，是一位真誠的教育者給教師提供的中肯建議。這些建議以作者自身的經(jīng)歷和豐富的咨詢案例為基礎(chǔ)，涉及教師的個人修養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)等方面，從教師自我、教師與學(xué)生、學(xué)校管理等不同視角審視教師職業(yè)，為教師更新教育理念、增進(jìn)師生關(guān)系、增強職業(yè)認(rèn)同感提供了諸多有價值的思考，充溢著真摯的教育情

隨著計算機多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體CAI課件輔助教學(xué)已成為教師必須掌握的一項技能。本書除了介紹多媒體CAI課件的基礎(chǔ)知識外，還著重介紹了PowerPoint、Animate、Dreamweaver、幾何畫板和SMARTNotebook等多媒體CAI課件制作軟件的操作方法與使用技巧，并在最后一章中通過綜合實例幫助讀者拓展

書中關(guān)于教師的“教育研究”“教改實驗”，是絕大部分學(xué)校和教師特別關(guān)注的近年來教育改革的熱點和難點。作者結(jié)合自身從教40年的工作經(jīng)歷、經(jīng)驗以及獨特的教育理解力，現(xiàn)身說法，從“教育觀念”“教育研究”“教改實驗”三個層面進(jìn)行了深入淺出的闡釋，理論和實踐相結(jié)合，揭示了成為優(yōu)秀教師的秘訣。

本書收錄了上海市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一線體育教師在長期探索和積累的基礎(chǔ)上做出的教學(xué)反思成果，內(nèi)容涉及體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)組織與管理、體育教學(xué)設(shè)計、體育教學(xué)評價、學(xué)校體育課余訓(xùn)練、體育課程改革等各個領(lǐng)域，集中地反映了當(dāng)前上海市基礎(chǔ)教育學(xué)校體育改革發(fā)展的新成果，對進(jìn)一步匯聚教學(xué)智慧、著力推進(jìn)新時代上海市“小學(xué)體育

本書以歷史課堂教學(xué)有效性提升為主要目標(biāo)，以教師可操作性為基本出發(fā)點，設(shè)計定位為啟發(fā)高中歷史教師教學(xué)思路的一本歷史讀物。本書由長期執(zhí)教一線的資深歷史教師執(zhí)筆編寫，緊扣高中歷史知識學(xué)習(xí)內(nèi)容，條理清晰，內(nèi)容豐富，注重知識嚴(yán)謹(jǐn)性和歷史專業(yè)性，對歷史教學(xué)理念、知識內(nèi)容程度的把握進(jìn)行了一定解讀和闡釋，給出了一些高中歷史教學(xué)的實用建