袁凌《八個(gè)故事》共包括八篇作品，篇目有《大雜院子弟》《墨菲定律》《彩色骨灰》《親愛的皮囊》《鳥神》《此人純屬虛構(gòu)》《山》《聊天》。作品題材與行文風(fēng)格統(tǒng)一，著眼于通過(guò)對(duì)平凡人市井生活和繁雜瑣碎的家長(zhǎng)里短的描寫，刻畫當(dāng)下都市漂泊者及邊緣者等普通人的內(nèi)在心境和生存狀態(tài)，探索人與城市，異鄉(xiāng)與故土，人性與現(xiàn)實(shí)的分裂、張力與平衡，

《尋找夜鶯》以生命教育為主題，每個(gè)章節(jié)以一段鳥類科普小知識(shí)作為開篇，講述了一個(gè)關(guān)于失去與尋找的故事。每年春天，賈斯珀都會(huì)和姐姐羅茜一起在自家屋后田野的樹上聽夜鶯唱歌。但是這次，夜鶯沒(méi)有出現(xiàn)，姐姐也沒(méi)回來(lái)。爸爸告訴他，姐姐去了一個(gè)更好的地方，賈斯珀認(rèn)為更好的地方就是指有夜鶯的地方，因此決定自己去尋找夜鶯和姐姐。在獨(dú)自尋找

《戴紅星斗笠的小姑娘》是一本兒童成長(zhǎng)、美德養(yǎng)成故事書。包括《小勇的大�！贰蛾�(yáng)臺(tái)上的燈光》《戴紅星斗笠的小姑娘》《毛衣奶奶》《我和小灰》《小石橋下的蒲公英》等六個(gè)故事，這些故事里包含著諸如愛心、奉獻(xiàn)、善良、寬容、大度、樂(lè)觀、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)让赖�，突出了成長(zhǎng)需要自強(qiáng)不息、需要心懷感恩、需要志存高遠(yuǎn)，以及應(yīng)該從身邊的一點(diǎn)一滴的小

本書是適合8~14歲兒童閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)。小學(xué)生茱莉亞因父母科研工作需要來(lái)到英國(guó)最北的小島上度過(guò)暑假。兩個(gè)月的假期中，茱莉亞學(xué)會(huì)了如何解決與同齡人的爭(zhēng)吵，并在此過(guò)程中收獲了珍貴的友誼；茱莉亞媽媽有關(guān)鯊魚的特別科研工作失敗，卻在崩潰之后放下執(zhí)念，回到一般研究，并決定對(duì)家庭投入更多關(guān)愛；在這個(gè)過(guò)程中，母女二人對(duì)彼此的了解也不

本系列是一套（共5本）引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成健全人格的成長(zhǎng)指南。分別從自我、子女、學(xué)生、同伴、公民五個(gè)角度出發(fā)，直擊孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的痛點(diǎn)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)孩子樹立自我意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，成為更好的小學(xué)生。本套書共有90個(gè)趣味小故事，內(nèi)文設(shè)置分討論閱讀思考實(shí)踐互動(dòng)五個(gè)步驟，多場(chǎng)景實(shí)時(shí)訓(xùn)練，有針對(duì)性地進(jìn)行親子互動(dòng)，

家喻戶曉的童話故事，富有想象力的文化解構(gòu) 文人、藝術(shù)家、心理學(xué)家、民俗學(xué)家、女性主義者、廣告人、電影導(dǎo)演……不斷改編和重塑小紅帽的形象，為讀者揭開紅色連帽披肩下的所有秘密 17世紀(jì)，一個(gè)穿紅色連帽披肩的小女孩，在森林里遇見一只野狼……在之后的各個(gè)不同時(shí)代，小紅帽

全書分為上下兩篇，一共30封書信。見字如面篇選取了中國(guó)古今名人的22封書信，其中有李密《陳情書》、夏完淳《獄中上母書》、諸葛亮《誡子書》，有關(guān)民族氣節(jié)的則有聞一多寫給父母的書信，趙一曼烈士家書，蕭紅《九一八致弟弟書》，其他還有錢學(xué)森、魯迅、黃永玉、路遙等人的書信，當(dāng)代則有劉慈欣《寫給兩百年后的女兒》。兵團(tuán)篇選取了8封投

故事講述了魯商名仕魏肇慶及其家族憑借樂(lè)善好施的品德、疏憂排困直擊要害的經(jīng)商智慧，通過(guò)疏通山東商路、平抑鹽禍之難，與眾志士?jī)A盡韶華投身洋務(wù)富國(guó)強(qiáng)民，面對(duì)外國(guó)列強(qiáng)的恃強(qiáng)凌弱而勇敢抗?fàn)幍墓适隆?/p>

80位一線康復(fù)教育相關(guān)人士?jī)A情編寫，145篇兒歌的趣味做法�！哆呎f(shuō)邊做快樂(lè)康復(fù)》從人文的角度出發(fā)，創(chuàng)新性地拓展了兒童康復(fù)治療思路，主創(chuàng)專家召集了全國(guó)近百名康復(fù)治療師，創(chuàng)作、收集了百余首兒歌，并將每首兒歌根據(jù)歌詞內(nèi)容制訂訓(xùn)練目標(biāo)，如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、社交訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、自理訓(xùn)練等，在每首兒歌后對(duì)其主要的作用和如何實(shí)操進(jìn)

本書為第43屆講談社繪本新人獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，獲得第15屆幼兒園繪本大獎(jiǎng)，日本本土?xí)充N新人作品，繪本作家三浦太郎盛贊狂想力讓人嘆服。叮咚！廣播里的播報(bào)聲響起，今天下午兩點(diǎn)左右，餃子店的餃子不見了，特征是有五個(gè)褶子，大小一口就可以吃下�，F(xiàn)在正在尋找中。重復(fù)一遍……誒！餃子不見了！餃子能去哪里呢？也許