全文共分為三大部分：第一部分為第一章至第三章，第一章主要闡明本研究的背景、意義、問題、目標(biāo)、內(nèi)容、研究方法和技術(shù)路線；第二章在梳理基礎(chǔ)理論的同時(shí)，系統(tǒng)的回顧了已有的目的地選擇理論與模型研究、距離、感知距離、距離范圍與旅游者目的地選擇相關(guān)研究，并分析了在時(shí)空壓縮背景下距離研究的轉(zhuǎn)向，為本研究的理論模型建構(gòu)與創(chuàng)新打下了扎實(shí)

本書圍繞2023年全國(guó)導(dǎo)游資格考試大綱來組織內(nèi)容。全書共分兩個(gè)部分，第一部分是備考指導(dǎo)，內(nèi)容有考試基本信息、知識(shí)框架拆解，還提供了切實(shí)可行的備考方法。第二部分是知識(shí)精講，共有九章內(nèi)容，每章開頭均有本章考情分析、本章知識(shí)框架圖，可以在第一時(shí)間建立起完整的知識(shí)體系；在本章知識(shí)精講部分采用了“敲黑板”“小旌筆記”“易錯(cuò)易混點(diǎn)

《旅游資源規(guī)劃與開發(fā)》以旅游資源開發(fā)為核心，介紹了各種旅游資源開發(fā)的知識(shí)。全書共分為五個(gè)模塊，分別包括旅游資源及分類、自然旅游資源與開發(fā)、人文旅游資源與開發(fā)、旅游資源的調(diào)查與評(píng)價(jià)、旅游資源保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。本書力求體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)用性，做到了理論闡述與案例分析相結(jié)合，基礎(chǔ)理論與學(xué)科前沿問題相結(jié)合，同時(shí)還注重理論探

本書探討如何通過文化和旅游產(chǎn)業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)雙方的互補(bǔ)性和協(xié)同發(fā)展，為文旅產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供路徑和策略。在本書中，深入剖析了文化旅游產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，以及融合發(fā)展的理論和實(shí)踐。通過對(duì)國(guó)內(nèi)外成功案例的研究和分析，提出了一系列關(guān)于文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些研究成果包括政策支持與引導(dǎo)、資源整合與優(yōu)化、市場(chǎng)開

本書基于鄉(xiāng)村振興這一重要背景，綜合運(yùn)用增長(zhǎng)極理論、比較優(yōu)勢(shì)理論、產(chǎn)業(yè)集聚理論、可持續(xù)發(fā)展理論、差異化戰(zhàn)略理論等理論，以內(nèi)蒙古自治區(qū)6個(gè)國(guó)家級(jí)旅游特色小城鎮(zhèn)為研究對(duì)象，依據(jù)分類發(fā)展原則，結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求，以經(jīng)濟(jì)類型、旅游資源、區(qū)位條件為劃分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)6個(gè)國(guó)家級(jí)旅游特色小城鎮(zhèn)進(jìn)行分類，并在此基礎(chǔ)上提出內(nèi)蒙古旅游特色小

本書分析了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何塑造鄉(xiāng)村旅游的特色，提升游客體驗(yàn)，以及在傳承傳統(tǒng)文化方面的作用。本書探討了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)定、保護(hù)、傳承和利用的理論和實(shí)踐，并提出了相應(yīng)的策略和建議。書稿從政策扶持、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)融合等多個(gè)角度，研究了如何將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與鄉(xiāng)村旅游相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏。書中選取了相關(guān)成功的案例，展示

本書是根據(jù)《四川省普通高校招生職業(yè)技能考試大綱旅游類》2023版編寫的，旨在幫助中職學(xué)生更好地備戰(zhàn)對(duì)口升學(xué)旅游類專業(yè)考試，提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。本教材內(nèi)容涵蓋了旅游類專業(yè)的基本知識(shí)和技能，主要內(nèi)容為旅游概論、中國(guó)旅游地理、前廳服務(wù)與管理等應(yīng)知和旅游服務(wù)技能、餐飲服務(wù)技能、前廳服務(wù)技能等應(yīng)會(huì)內(nèi)容。本書旨在幫助學(xué)生

在中越國(guó)際旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展和教育部新文科建設(shè)的背景下，本書為培養(yǎng)集越南語、導(dǎo)游技能、對(duì)外文化傳播三位一體的應(yīng)用型、復(fù)合型外語人才而編寫。本書共分為17課，每課內(nèi)容包含課文、練習(xí)、課外閱讀三個(gè)部分。課文部分聚焦于越南旅游團(tuán)喜愛的中國(guó)旅游線路進(jìn)行講解，涵蓋了導(dǎo)游工作的方方面面；練習(xí)部分重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的越南語導(dǎo)游講解實(shí)操及錄制

本書中文版于2020年12月獲得貴州省高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。立足于城市遺產(chǎn)保護(hù)與利用的現(xiàn)實(shí)問題所具有的迫切性，從城市歷史景觀的視角研究城市遺產(chǎn)保護(hù)與城市發(fā)展相融合的途徑，引入可持續(xù)發(fā)展理論和遺產(chǎn)適應(yīng)性再利用理論，應(yīng)用于貴州省安順市的城市遺產(chǎn)保護(hù)與利用的具體實(shí)踐研究。本書共八章，第一章介紹了該研究主題的時(shí)代背景；

本期文章分別為：1.國(guó)家公園的教育與游憩——以東北虎豹國(guó)家公園為例(戴文倩黃紅張學(xué)亮安勇波)2.后申遺時(shí)代鹽城黃海濕地生態(tài)旅游高質(zhì)量發(fā)展路徑探索——以鹽城丹頂鶴濕地生態(tài)旅游區(qū)為例(陳志洲殷鵬)3.熱帶雨林型自然保護(hù)地游憩機(jī)制研究及其對(duì)海南的啟示(李可心陳雪純陳路遙趙智聰)4.國(guó)家公園國(guó)家所有的法律本質(zhì)與制度保障(鞏固)