晚清民國(guó)時(shí)期是有意識(shí)、有系統(tǒng)地進(jìn)行漢字簡(jiǎn)化的起始階段。盡管該時(shí)期的漢字簡(jiǎn)化工作進(jìn)行得不全面、不深入、不徹底，但它卻是自唐宋以來(lái)社會(huì)生活中不時(shí)出現(xiàn)減省形體、俗寫形體到新中國(guó)成立之后進(jìn)行系統(tǒng)簡(jiǎn)化工作的中堅(jiān)階段。它為20世紀(jì)50年代開(kāi)展的漢字簡(jiǎn)化工作，在理論和實(shí)踐層面都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由此，本書全面搜集并整理晚清民國(guó)時(shí)期漢

新撰字鏡》是日本第一部漢和字典，共收字頭21212個(gè)。本書包括五章內(nèi)容。第一章主要是對(duì)《新撰字鏡》的成書與版本研究。對(duì)目前存世的天治本、享和本兩個(gè)版本進(jìn)行了詳細(xì)地比較，并且在國(guó)家圖書書館發(fā)現(xiàn)了新的版本，命名為保孝本。對(duì)三個(gè)版本之間的關(guān)系進(jìn)行研究，從而推斷《新撰字鏡》的成書過(guò)程；第二章主要是對(duì)《新撰字鏡》字形的研究，認(rèn)為

《中國(guó)文字研究》是教育部人文社科重點(diǎn)研究基地——華東師范大學(xué)中國(guó)文字研究與應(yīng)用中心主辦的學(xué)術(shù)出版物，創(chuàng)刊于1999年，是CSSCI來(lái)源集刊。主要刊載最新的國(guó)內(nèi)外有關(guān)漢字和中國(guó)少數(shù)民族文字本體研究論文�？�物采用匿名審稿，刊發(fā)的學(xué)術(shù)論文體現(xiàn)了漢語(yǔ)言文字學(xué)科領(lǐng)域的研究進(jìn)展與學(xué)科發(fā)展面貌，具有較新的學(xué)術(shù)價(jià)值。本輯欄目設(shè)有“古文

本書屬于“浙江省語(yǔ)言資源保護(hù)工程（第二輯）”。本書簡(jiǎn)要描寫分水方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注1000個(gè)漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個(gè)語(yǔ)法例句；語(yǔ)料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長(zhǎng)篇故事，又有廣泛流傳于當(dāng)?shù)氐耐�謠、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、傳說(shuō)等口頭方言文化作品，還有即

這部蘊(yùn)含著豐富人生哲理和道德教育的古典名著,如今以漫畫的形式煥發(fā)新生!我們將其深?yuàn)W的哲理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的畫面,讓每個(gè)孩子都能輕松領(lǐng)悟古人的智慧。我們用色彩斑斕的圖畫、幽默詼諧的對(duì)話,讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥,讓經(jīng)典變得觸手可及。從“明理修身”到“知書達(dá)禮”,從“慎言敏行”到“與人為善”,《漫畫趣讀增廣賢文》不僅可以教導(dǎo)孩子們

文字學(xué)ABC》是胡樸安先生在持志大學(xué)、國(guó)民大學(xué)、上海大學(xué)、群治大學(xué)歷次講授文字學(xué)知識(shí)的講義結(jié)集，分上、中、下三編。上編從文字的原起講到文字的變遷、廢棄和增加，涉及甲文、古文、篆文、隸書等。中編說(shuō)明六書的次第及功用，并分別用實(shí)例闡明各自的內(nèi)容。下編是研究文字學(xué)的書目，指出各書優(yōu)缺點(diǎn)，給讀者和學(xué)者以參考。該書理論明晰、舉例

本書簡(jiǎn)要描寫云和方言的聲韻調(diào)、連讀變調(diào)、文白異讀、小稱音變等，以國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注1000個(gè)漢字的老派與新派讀音，收集1200條方言詞及50個(gè)語(yǔ)法例句；語(yǔ)料方面既有規(guī)定內(nèi)容的《牛郎和織女》長(zhǎng)篇故事，又有廣泛流傳于當(dāng)?shù)氐耐�謠、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、傳說(shuō)等口頭方言文化作品，還有即席講述的反映當(dāng)?shù)匚幕�風(fēng)俗的自然話語(yǔ)，具有十分珍

本教材為幼兒保育、嬰幼兒托育等學(xué)前教育類專業(yè)核心基礎(chǔ)課程教材。教材以實(shí)踐為導(dǎo)向，基于保育師實(shí)際工作口語(yǔ)能力培養(yǎng)要求構(gòu)建內(nèi)容框架，主要內(nèi)容包括普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練、一般口語(yǔ)交際、保育師職業(yè)口語(yǔ)、口語(yǔ)能力拓展等4個(gè)模塊，以及普通話語(yǔ)音、普通話水平測(cè)試的技巧及相關(guān)知識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)、口語(yǔ)交際、保育師職業(yè)口語(yǔ)概說(shuō)、保育師教育口語(yǔ)、幼

本書以提高學(xué)生的普通話水平為目的，以普通話語(yǔ)音訓(xùn)練和日常應(yīng)用為重點(diǎn)，難易適度、易學(xué)易用。本書內(nèi)容緊扣《普通話水平測(cè)試大綱》的要求，結(jié)合測(cè)試工作的實(shí)際情況分為8個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括方言與普通話、語(yǔ)音系統(tǒng)、聲母辨正、韻母辨正、聲調(diào)辨正、語(yǔ)流音變、普通話水平測(cè)試、普通話水平測(cè)試的技巧與訓(xùn)練，涵蓋了普通話學(xué)習(xí)和應(yīng)用的各個(gè)方面。本書

本書依據(jù)陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》構(gòu)建的現(xiàn)代修辭學(xué)理論框架，將《黃帝內(nèi)經(jīng)》的常用修辭分為材料、意境、詞語(yǔ)、章句四個(gè)層面共18種，先論《黃帝內(nèi)經(jīng)》的修辭學(xué)價(jià)值和特征，再論《黃帝內(nèi)經(jīng)》修辭翻譯的概況和李照國(guó)、文樹(shù)德、吳連勝譯本修辭翻譯的特點(diǎn)。與前人著作相比，本書著眼于《黃帝內(nèi)經(jīng)》修辭的全貌及其翻譯規(guī)律，試圖通過(guò)修辭闡釋《黃帝內(nèi)經(jīng)