這是一本日本紀(jì)實(shí)文學(xué)。在日本，父母格差一詞主要指家庭教育環(huán)境差距，作者認(rèn)為日本當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了從能力主義向父母格差社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，而父母的財(cái)富和父母的教育愿望決定了兒童的教育背景以及未來的社會(huì)地位。書中，作者從學(xué)生、家長、學(xué)校和教育行政部門這三個(gè)角度入手，選取多個(gè)案例，分析了日本如何成為一個(gè)父母格差國家，并提出不少發(fā)人深

《小茶匙老太太》是一部經(jīng)典的享譽(yù)世界的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。故事以一個(gè)普通鄉(xiāng)村老太太為主人公，有一天，她一覺醒來突然變得跟一把小茶匙一樣小，從此之后她經(jīng)常不受控制地在常人與小茶匙大小之間轉(zhuǎn)換。驚慌之后，小茶匙老太太總是笑著迎接毫無征兆的變化，機(jī)智又巧妙地化解著一次又一次遇到的麻煩和風(fēng)險(xiǎn)，她會(huì)利用自己剛剛獲得的能聽懂動(dòng)物語言

《法國現(xiàn)代批評大師》是歐文·白璧德重要的批評作品之一，涵蓋了作者對圣伯夫等11位法國19世紀(jì)重要的文學(xué)批評家的詳細(xì)評述。正如作者自己指出的那樣，研究這些重要的批評家最能引導(dǎo)我們觸摸19世紀(jì)的思想內(nèi)核。白璧德用他凝練的寫作向讀者展示了19世紀(jì)法國思想運(yùn)動(dòng)的脈絡(luò)，更重要的是，他有理有據(jù)地將這些批評家活生生地帶

鐘敬文先生是中國民俗學(xué)的奠基人，他在神話、故事、歌謠等方面有著不可替代的重要貢獻(xiàn)。本書主要擷取作者在神話故事學(xué)方面的研究成果，以二十世紀(jì)三四十年代的作品為主，兼及晚年的同主題論文，透露出中國民俗學(xué)半個(gè)世紀(jì)的承續(xù)和演進(jìn)。本書依類成編，討論對象包括民間故事類型，自然神話中的動(dòng)植物故事、洪水天體故事，英雄故事等。該書反映出作

本輯《唯美》的主題為江南，江南，共收錄了六十余位當(dāng)代知名藝術(shù)家、文學(xué)家、攝影師的文字及藝術(shù)、攝影作品，展現(xiàn)各位文藝名家對江南地區(qū)的獨(dú)特記憶，在文字與畫面中勾勒出江南的獨(dú)特風(fēng)情。主要分為六個(gè)欄目： 文心，該欄目包含金宇澄、朱青生、董強(qiáng)、陸灝、毛尖等文學(xué)家、藝術(shù)家的作品，用雋永的文字描繪他們心中的江南和他們與江南的故事。

作為上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，二十四節(jié)氣在中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化中占有極其重要的位置，蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是先民效法自然、順應(yīng)自然、利用自然的觀念之表現(xiàn)，是天人合一的智慧之外顯，是中國人對宇宙、自然的獨(dú)特認(rèn)識。五聲，六律，七音，八風(fēng)，九歌，以相成也（《左傳晏子對齊侯問》）中的八風(fēng)，就是八節(jié)之風(fēng)，是二十四節(jié)氣在文

本書通過對魚玄機(jī)、楊貴妃、白毛女、西王母、白蛇青蛇等傳統(tǒng)神話、文學(xué)中的女性人物文學(xué)影視化改編的分析，從文化、文學(xué)、戲劇、影視等多方面分析了幾個(gè)女性形象的時(shí)代特征和戲劇、影視改編后的不同表現(xiàn)，以此來分析中國文化中兩性倫理在不同時(shí)期的特征和人性表現(xiàn)，進(jìn)一步探討社會(huì)兩性在民主、平等的社會(huì)大背景下該如何相處的倫理問題。女性問題

小說以法蘭西第五共和國為背景，用第一人稱的口吻敘述了主人公保羅·布利科的人生遭遇。從1950年代到2000年初，以保羅的哥哥年幼夭折開篇，又以保羅陪著受精神疾病困擾的女兒登山收尾，中間是他平凡又跌宕的一生。小說也借不同角色之口將這一時(shí)期法國一系列的國家大事、社會(huì)陣痛、觀念沖突講述出來，真實(shí)歷史事件與保羅的

本書是民國文人白蕉的詩詞集。白蕉是20世紀(jì)中國書法帖學(xué)方面的杰出代表，寫蘭亦馳名海上。在白蕉熱日益高漲的當(dāng)下，人們關(guān)注點(diǎn)多停留于其書畫方面的成就，而對其詩詞方面的成就尚未充分挖掘。作為民國詩、書、畫俱佳的文人，他一生從事文藝，所作詩詞甚多，尤擅五言古體詩，有五字長城之目。其詞作婉約清空，被林庚白評為幾欲突過古人。此外，

本書是特地為傳統(tǒng)文化入門讀者編寫，所選詩詞曲令主要從部編語文教材中擷取。本書詩詞曲令的主體部分加注了拼音，適合讀者日常吟誦。注釋以掃除閱讀詩詞曲令的障礙為目的，對詩詞曲令的意境進(jìn)行了優(yōu)美的詩意素描，并對詩詞曲令的寫作及意義作了簡要分析。通過這樣的編排，讀者基本是無障礙閱讀。另外，書中搭配的古風(fēng)插圖讓讀者有了一定的想象空