高等院校學前教育專業(yè)的學生，旨在適應和推動我國高校學前教育課程改革，為廣大的幼教工作者提供“幼兒園數(shù)學教育”方面的參考和幫助。本書也可作為其它旨在培養(yǎng)學生實踐能力的培訓機構的教學參考用書。本書以《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）為理論基礎，以“3-6歲兒童學習發(fā)展指南”為實踐依據(jù)，根據(jù)課程是實現(xiàn)教育目的、教育價

《我會用小馬桶（給親愛的男孩）》充分尊重0-3歲孩子想要自己做的意愿，針對寶寶自主如廁問題，一步一圖，讓孩子跟學跟練，學會自主如廁，兼具科學性、趣味性、實操性，使孩子邁出獨立*步，實現(xiàn)成長的飛躍！

《我會用小馬桶（給親愛的女孩）》充分尊重0-3歲孩子想要自己做的意愿，針對寶寶自主如廁問題，一步一圖，讓孩子跟學跟練，學會自主如廁，兼具科學性、趣味性、實操性，使孩子邁出獨立*步，實現(xiàn)成長的飛躍！

幼兒安全教育 幼小銜接上

本書共八章，分為理念篇和實踐篇兩部分。理念篇介紹了幼兒園公共建構區(qū)的特點、價值、環(huán)境規(guī)劃、活動組織、教師支持、反思評價、存在問題等內容。實踐篇以圖文并茂的形式講述了26個室內、戶外公共建構區(qū)里，孩子們尋找發(fā)現(xiàn)問題、學習分析問題、智慧解決問題的鮮活有趣的游戲故事。

本書立足幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，秉持“讓兒童成為游戲、學習、生長主體”的核心理念，重點圍繞健康與運動、智慧與探索、生活與社會、藝術與創(chuàng)想四大塊面，探索幼兒園常規(guī)活動的優(yōu)化與特色活動的開展，努力推動課程、教師與評價等多方面的改革，展現(xiàn)了幼兒園外場學習的新樣態(tài)。本書中的案例，可以為幼兒教育實踐提供更多可資借鑒的樣本，也可為家長

本書根據(jù)教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和各個年齡段孩子的心理生理發(fā)展，并結合ZHAOART（ZHAOART為兆藝文化注冊商標）十多年來的藝術辦學和教學經驗研發(fā)編寫。內容分別對應3年6個學期的幼兒美術學習目標。每個部分的包含多個主題，主打中國風，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，輔以世界多元文化，有致敬大師、生活習慣、百科知識

本書是2015年國家社會科學基金項目“農村留守兒童學習社會化的影響因素及新媒體干預機制研究”(課題編號：15CSHO54)的成果。全書圍繞農村留守兒童學習社會化的影響因素及新媒體干預機制的確立、實踐展開研究，依據(jù)SEM(結構方程模型)等方法，科學總結了家庭、學校、社會、媒介環(huán)境等因素對農村留守兒童學習社會化的影響，對新

童立方·時髦的南希家庭成長故事書（全8冊）《時髦的南希家庭成長故事書》世界著名兒童暢銷書系，美國ICanRead經典系列，全球熱銷4500萬冊。主人公南希是一個聰明、充滿個性和快樂的小女孩，對生活充滿了熱情和不同尋常的追求，全套由8個小故事組成《精致的復活節(jié)》復活節(jié)來了，南希和媽媽一起準備復活節(jié)晚會。好朋

一直以來，幼兒園戲劇活動缺乏對劇本的研究。教師不僅需要學習和研究劇本，欣賞和積淀劇本涵養(yǎng)，還需要編寫好劇本、應用好劇本，才能真正“以幼兒為本”，助推幼兒戲劇活動高質量開展。本書是一本課程資源類圖書，匯編了大量的幼兒園表演活動劇本，其中，小班30個，中班35個，大班35個。劇本皆精選自幼兒園實踐中由師幼共同創(chuàng)編的精彩劇本