本書從高校財務管理模式、高校財務預算、高校財務報告分析指標體系構建、高校后勤財務內(nèi)部控制體系構建、新時期高校財務審計工作、高校財務信息化與智能化應用等方面對高校財務管理與審計實務進行論述。

“大思政”格局是習近平總書記新時代高等教育思想的重要內(nèi)容和舉措，其本質是堅持立德樹人，實現(xiàn)思政工作“三全育人”。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視學習弘揚雷鋒精神，多次就學雷鋒活動作出重要論述和批示指示。在大思政格局下，以雷鋒精神為統(tǒng)領，以大思政格局對高校思政課的新要求為邏輯起點，以思想政治教育、社會心理學、學習心理

本書根據(jù)十八大以來黨和國家關于人力資源開發(fā)和人才發(fā)展戰(zhàn)略的有關精神，對高等院校人力資源管理的基本理論與實踐進行了系統(tǒng)、全面、深入地闡述。全書以人力資源管理的基本邏輯和基本模塊形成整體框架，根據(jù)高等院校的組織場景，系統(tǒng)闡述了高等院校人力資源管理的基本概念和法制體系，人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃，組織設計，人力資源招聘與配置，人力資

本書以高校學生管理工作為研究基底，以創(chuàng)新性管理理念為研究導向，對高校學生管理工作的創(chuàng)新性問題展開論述，介紹了高校學生管理工作概述，引導讀者對高校學生管理工作有一個基本了解，詳細闡述了高校學生德育工作管理、心理健康管理、危機事件管理及就業(yè)管理；從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學生管理工作、“微時代”背景下高校學生管理工作、大數(shù)據(jù)時

本書從治理與善治、大學治理與大學管理等基本概念厘定著手，分析大學治理的時代訴求和人本理念的時代必然；從公共治理理論的研究視角出發(fā)，梳理人本理念的大學治理歷史基礎和現(xiàn)實基礎，重點闡述馬克思主義人本思想和馬克思主義中國化人本思想，為全書的研究奠定理論基礎；在借鑒美國大學學院治理和澳大利亞大學學術治理經(jīng)驗的基礎上，以以本理念

本書講述了民辦高等教育的基礎理論，民辦高校的教學體系，民辦高校教學管理變革與創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書首先在高校教育管理的概念、價值等基礎理論分析的基礎上，引出了高等教育管理的功能和原則；其次對高等學校的學生教育管理、教學工作管理等理論和實踐進行了詳細論述；最后對大數(shù)據(jù)背景下我國高校教育管理的發(fā)展創(chuàng)新進行了探索。

本書共七章，內(nèi)容包括：大學生管理概述、大學生工作管理理論分析、大學生管理模式創(chuàng)新、大學生獎勵與資助工作管理、大數(shù)據(jù)與高校學生管理工作、大數(shù)據(jù)時代學生管理的理論創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)時代學生管理的實踐。

本書首先探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系理論，并對職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)、職業(yè)本科的元素與內(nèi)容構建進行了分析；其次論述了職業(yè)教育本科課程體系建設，并對產(chǎn)教融合型課程開發(fā)路徑進行了探索；最后圍繞區(qū)域特色專業(yè)課程體系建設典型案例進行了研究

本書主要研究1+X證書制度下職業(yè)本科專業(yè)課程體系建設的問題，涉汲豐富的職業(yè)本科專業(yè)課程知識。主要內(nèi)容包括職業(yè)本科專業(yè)課程概述、職業(yè)本科專業(yè)課程建設的原則和要求、職業(yè)本科專業(yè)課程的內(nèi)容、1+X證書制度概述、1+X證書制度下職業(yè)本科專業(yè)課程體系建設發(fā)展等。書稿在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到讀者的可接受性，同時強