五年制高職公共基礎(chǔ)課程教材《英語(yǔ)》全套共計(jì)8冊(cè)，包含基礎(chǔ)模塊2冊(cè)，職業(yè)模塊4冊(cè)，拓展模塊2冊(cè)�；�礎(chǔ)模塊課程內(nèi)容為基于日常生活交際情境的基礎(chǔ)英語(yǔ)，學(xué)生通過(guò)基礎(chǔ)模塊的學(xué)習(xí)應(yīng)掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。職業(yè)模塊課程內(nèi)容為基于典型的職場(chǎng)交際情境的通用英語(yǔ)，學(xué)生通過(guò)職業(yè)模塊的學(xué)習(xí)應(yīng)進(jìn)一步整合語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能發(fā)展、思維能力培

本書(shū)內(nèi)容包括：信息技術(shù)及教育的發(fā)展、信息技術(shù)與高校英語(yǔ)課程的整合、信息化環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生因素、信息化環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)中的教師要素、信息化環(huán)境下的高校學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新、信息化環(huán)境下的高校英語(yǔ)智慧教學(xué)系統(tǒng)、信息化環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)改革探索、信息化環(huán)境下專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)改革探索、信息化環(huán)境下的高校英語(yǔ)課程思

本研究通過(guò)對(duì)五個(gè)省份六所大學(xué)九名教師自然發(fā)生的課堂教學(xué)進(jìn)行14.5小時(shí)的錄音/視頻記錄，最初開(kāi)發(fā)了CS-SE框架，以全面展示cs在英語(yǔ)教師談話(huà)中的使用。除了一種新確定的模式外，該框架中的第一個(gè)主要發(fā)現(xiàn)是，教師在相關(guān)模式中，以面向教學(xué)目標(biāo)的方式進(jìn)行cs操作的細(xì)微差別，也揭示了Cs在特定模式中是一種(嵌入的)互動(dòng)特征。開(kāi)發(fā)

這是一本信息化時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略類(lèi)理論專(zhuān)著。書(shū)中對(duì)教育信息化進(jìn)行了分析，對(duì)教學(xué)策略的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了深入的理論探究，提出了系統(tǒng)的教學(xué)策略觀(guān)。結(jié)合國(guó)內(nèi)不同層次高校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例，具體分析了課堂教學(xué)的各種教學(xué)理論和教學(xué)模式，反映了先進(jìn)的教學(xué)理念。本書(shū)既有理論的介紹，又有大量的實(shí)踐內(nèi)容，所介紹的策略具有很大的可操作性和實(shí)

本書(shū)共八章。第一章論述了語(yǔ)篇及語(yǔ)篇分析的基礎(chǔ)知識(shí)；第二章對(duì)語(yǔ)篇分析相關(guān)研究進(jìn)行了闡述；第三至七章探討了語(yǔ)篇分析的理論與英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用問(wèn)題，分別從銜接、連貫、語(yǔ)類(lèi)、多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析與語(yǔ)用分析理論及其教學(xué)應(yīng)用具體展開(kāi)；第八章分析了不同英語(yǔ)語(yǔ)篇理論及其教學(xué)應(yīng)用。

本詞典收詞近50000條,既收錄英語(yǔ)核心詞匯,又?jǐn)U充常用派生詞和短語(yǔ),能滿(mǎn)足大、中學(xué)生及教師和其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的查詢(xún)需求。針對(duì)在學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)中的實(shí)際困難,詞典中專(zhuān)門(mén)設(shè)有用法說(shuō)明欄、同義詞辨析欄,大大強(qiáng)化學(xué)習(xí)功能。本詞典還特別重視語(yǔ)詞語(yǔ)法信息,在正文行間對(duì)單詞的語(yǔ)法特征附加諸多提示;標(biāo)明了詞條的詞類(lèi)、詞源、修辭色彩等額外

那些動(dòng)人和發(fā)人深省的英文詩(shī)套裝（全2冊(cè)）精選國(guó)外名家經(jīng)典作品，中英雙語(yǔ)呈現(xiàn)；精美彩色插畫(huà)；附贈(zèng)音頻

泰戈?duì)枴⒓o(jì)伯倫詩(shī)選 冰心譯本套裝（全三冊(cè)）冰心傳神譯本；中英雙語(yǔ)對(duì)照，附贈(zèng)音頻

本書(shū)的核心理念是堅(jiān)持以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，緊緊圍繞“人與自然、人與自我、人與社會(huì)”三個(gè)主題來(lái)選材和編寫(xiě)，從“小我”到“大我”，從關(guān)注環(huán)境到自身，再到社會(huì)，充分體現(xiàn)了對(duì)自然的敬畏、對(duì)自我的尊重以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

本書(shū)圍繞人與自我、人與社會(huì)和人與自然三個(gè)主題語(yǔ)境，既有學(xué)生熟悉的日常生活，又有具有挑戰(zhàn)性的主題語(yǔ)境內(nèi)容。全書(shū)共兩部分，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽(tīng)力必備能力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、英語(yǔ)聽(tīng)力綜合模擬試題。