本書從政治和藝術(shù)的角度，概述了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下，紅色舞蹈作品的誕生與發(fā)展歷程，以及它所產(chǎn)生的歷史作用。作者對不同類型的紅色舞蹈作品進(jìn)行分類梳理、分析，從具象的演出內(nèi)容、演劇形態(tài)、創(chuàng)作范式到抽象的美學(xué)風(fēng)格、心理表現(xiàn)、價值取向，探索了紅色經(jīng)典藝術(shù)的普遍規(guī)律性，為中國舞蹈藝術(shù)的發(fā)展補(bǔ)充新的材料，為紅色經(jīng)典舞蹈創(chuàng)編提供基本

本書《晚清文人戲曲創(chuàng)作變革與史實研究》是對晚清時期(1821—1911)文人創(chuàng)作的曲牌體傳奇雜劇和文人板腔體新劇的總體研究。戲曲創(chuàng)作變革方面，突出系統(tǒng)性和前沿性，考察晚清文人戲曲的曲家特征、創(chuàng)作內(nèi)容、創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作方式、創(chuàng)作心態(tài)、文體特色等方面的特點(diǎn)與變革，進(jìn)一步豐富晚清時期傳奇雜劇和文人板腔體新劇變革的整體研究，并提

本書以鋼琴表演伴奏藝術(shù)為基底，以鋼琴伴奏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展為導(dǎo)向，對鋼琴伴奏的風(fēng)格及演奏方法展開論述，本書基于作者多年的鋼琴演奏和教學(xué)經(jīng)驗，從鋼琴演奏與教學(xué)的歷史沿革、演奏過程中伴奏的基本技巧以及技術(shù)運(yùn)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析與研究。最后以鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展過程為基礎(chǔ)，吸收和借鑒了大量前人的研究，并做出伴奏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展研究

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)理論研究與實踐探索深入剖析了鋼琴藝術(shù)在指導(dǎo)領(lǐng)域的多面性。從鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的釋義、發(fā)展歷程到演奏形式，再到角色定位、素養(yǎng)要求及其在音樂中的價值，這一領(lǐng)域的研究為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。同時，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在作品表現(xiàn)、音樂合作及演奏實踐中的重要作用被詳細(xì)探討，包括專業(yè)修養(yǎng)、與器樂的融合、心理調(diào)適及作品指導(dǎo)

本書以數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)研究為基底，以生態(tài)美育為導(dǎo)向，對基于生態(tài)美育視角的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)研究——以山西高校為例的相關(guān)內(nèi)容展開了論述，概述了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的基本內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)有一個基本的了解；概述了生態(tài)美育理論；對生態(tài)美育理論與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)闡述；對于文獻(xiàn)回顧與假設(shè)提出進(jìn)行了探

《擁抱溫暖萬事如愿》是小林漫畫的又一作品，繼續(xù)延續(xù)了以往的繪畫、寫作風(fēng)格，以幽默生動的話語和色彩豐富的畫作，呈現(xiàn)出溫暖、有趣又富有哲理的漫畫，令讀著在繁忙、快節(jié)奏的生活之余，感到些許溫暖和慰藉。全書圖文并茂、詼諧有趣、形象生動，簡潔清晰。漫畫畫風(fēng)與以往相比略有變化，不再全部為黑白水墨畫，而是融入了水彩風(fēng)格的畫作，色彩更

“經(jīng)典文學(xué)名家畫本”是一套由經(jīng)典連環(huán)畫改造而成的文學(xué)畫本，內(nèi)容來自古典文學(xué)名著《西游記》和《水滸傳》中的經(jīng)典橋段，它基于名畫家繪制的精美連環(huán)畫面，由名作家對故事內(nèi)容做兒童化改寫，再經(jīng)過全新編排與設(shè)計，將經(jīng)典故事與大師畫作以兒童式的語言串聯(lián)起來，給小讀者帶來零門檻和高品位的經(jīng)典文學(xué)閱讀體驗�！洞篝[天宮》講述了猴王出世到大

2024年7月，ABRSM頒布了新版的鋼琴考級曲目大綱，自2025年第一季演奏考試開始實施，有效期至2027年最后一季考試。大綱為每個級別選定了48首可以用于考試的樂曲，其中有9首作品由官方出版，余下的39首被稱為備選曲目(otherpieces)。為了更好地配合教師教學(xué)和學(xué)生備考，主編從備選曲目中為讀者精選了部分好聽

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聲樂是運(yùn)用藝術(shù)化的語言(圓歌夢)與科學(xué)化的歌喉(藝術(shù)嗓音)相結(jié)合，塑造出鮮明生動，悅耳動聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞(詩或詞)以及典型化，情感化的旋律音調(diào)來(好學(xué)歌)學(xué)聲樂，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)�！堵晿方虒W(xué)藝術(shù)與人才培養(yǎng)路徑探索》一書對聲樂教學(xué)的藝術(shù)性進(jìn)行了闡述，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)