本卷展示了清朝百年統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。自明萬(wàn)歷十一年（1583）建州女真努爾哈赤以十三副鎧甲起兵，拉開(kāi)了征伐女真各部的序幕，至清康熙二十二年（1683），圣祖統(tǒng)一臺(tái)灣地區(qū)，消滅明朝很后的象征鄭氏集團(tuán)，歷經(jīng)努爾哈赤、皇太極、多爾袞、福臨、玄燁五位統(tǒng)治者的不懈努力，很終使?jié)M洲（女真）從東北一隅發(fā)展起來(lái)，取明朝而代之

臺(tái)灣地區(qū)自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。據(jù)考古研究證實(shí)，遠(yuǎn)古時(shí)期，臺(tái)灣地區(qū)與大陸之間就有往來(lái)，并已載入中國(guó)的早期文獻(xiàn)。臺(tái)灣地區(qū)大片土地吸引著祖國(guó)大陸人民前往開(kāi)發(fā)，其中一些人開(kāi)始遷入臺(tái)灣地區(qū)。明清鼎革之際，連續(xù)不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)使東南沿海一帶的人們又掀起了一股移民潮，不少人向臺(tái)灣地區(qū)遷移。因?yàn)榕_(tái)灣地區(qū)的戰(zhàn)略地位，17世紀(jì)初，荷

湘西是具有光榮革命傳統(tǒng)的英雄之地，湘西是湘鄂川黔革命根據(jù)地中心腹地，湘西是紅二方面軍的孕育之地。

本書(shū)以中國(guó)人民解放軍海軍的發(fā)展歷史為背景，選取人民海軍從江河走向海岸，從近海走向遠(yuǎn)海，最終走向深藍(lán)大洋歷程中的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如人民海軍的建立、近海作戰(zhàn)到以演習(xí)、出訪的形式跨越島鏈，再到亞丁灣護(hù)航走向深藍(lán)大洋，直至“遼寧號(hào)”航空母艦入列等，通過(guò)對(duì)一系列事件、人物細(xì)節(jié)的描述，以及中國(guó)基本海防戰(zhàn)略發(fā)展的介紹，勾勒出人民海軍成

本書(shū)從渡江戰(zhàn)役發(fā)生的背景（國(guó)統(tǒng)區(qū)、解放區(qū)以及美蘇對(duì)東亞形勢(shì)的考量安排、北平談判）、準(zhǔn)備（國(guó)共雙方的戰(zhàn)略人事安排）、進(jìn)程（三大戰(zhàn)線的進(jìn)程）以及戰(zhàn)役后對(duì)大城市的接管四個(gè)方面，再現(xiàn)渡江戰(zhàn)役的歷史進(jìn)程和宏大場(chǎng)景。

“少年軍�！毕盗泄�4冊(cè)，分別為《出發(fā)吧！少年》《少年的你，真棒》《有夢(mèng)一起拼》《勇敢者，前行》，是一套主要連載少兒軍事文學(xué)、軍事漫畫(huà)和軍事科普知識(shí)的系列叢書(shū)，由著名軍事文學(xué)作家八路主筆。叢書(shū)糅合文學(xué)小說(shuō)、少兒漫畫(huà)、科普知識(shí)等各類(lèi)題材，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，版式生動(dòng)活潑，適合各年齡層的孩子閱讀。每本書(shū)共分為9個(gè)版塊，版塊文章選摘

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班軍制度是明代軍事制度的重要組成部分。本文旨在以京操班軍制度為中心，對(duì)這項(xiàng)制度的基本內(nèi)容和發(fā)展沿革進(jìn)行研究，并對(duì)其在明朝政治、軍事和社會(huì)經(jīng)濟(jì)中所處的地位進(jìn)行剖析與思考。通過(guò)對(duì)《明實(shí)錄》的全面梳理，從總體上把握班軍制度的沿革流變；參考詔令、典章類(lèi)史籍，歸納出基本線索；通過(guò)分類(lèi)整理邊防志、衛(wèi)所志和省、府、州、縣等志，盡可能

《國(guó)防憂患意識(shí)教育論》一書(shū)以習(xí)近平國(guó)防教育重要論述為指導(dǎo)，以新時(shí)代全民國(guó)防教育任務(wù)為牽引，對(duì)我國(guó)國(guó)防憂患意識(shí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究。提出了國(guó)防憂患意識(shí)教育理論的基本框架，解析了國(guó)防憂患意識(shí)教育的概念、本質(zhì)、基本規(guī)律、功能、價(jià)值和結(jié)構(gòu)；回顧和分析了中國(guó)國(guó)防憂患意識(shí)教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過(guò)調(diào)查，對(duì)全民國(guó)防憂患意識(shí)