《淘氣包明一·自我保護》適合3—6歲孩子閱讀，是一套教育孩子提高自我保護意識，遠離意外傷害的自我保護主題的繪本漫畫書。全套書分為6個分冊：《如果不遵守交通規(guī)則》《如果不安全用藥》《如果不安全用火》《如果不安全玩水》《如果不遵守游玩規(guī)則》《如果不小心走散了》，分別對應日常生活中常見的6類意外傷害——遵守交通

當一條魚是什么感覺呢？參觀完海洋館的明一很想體驗在海中遨游的感覺。在爸爸的建議下，明一參加了游泳培訓班。剛學會游泳的明一決定自己去湖里試試本領，沒想到卻狀況連連。到底發(fā)生了什么事呢？明一學會如何安全玩水了嗎？

全書內容包括導論、研究問題的選擇、文獻檢索、研究設計、觀察研究、訪談研究、問卷調查、測量研究、實驗研究、行動研究、質的研究資料的整理與分析、量化研究資料的整理與分析、研究成果的表達，詳細論述了學前教育領域進行科學研究的過程和方法。在編寫中既注重科學理論的引領作用，又突出案例評析與實踐訓練，有助于讀者強化問題意識和科研能

書稿包括學前兒童發(fā)展的研究背景與方法、胎兒、新生兒、身體的發(fā)展、感知的發(fā)展、認知發(fā)展理論、學前兒童思維和記憶的發(fā)展、學前兒童智力的發(fā)展、學前兒童創(chuàng)造力的發(fā)展、學前兒童言語的發(fā)展、學前兒童情緒的發(fā)展、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童人際關系的發(fā)展等部分內容。

\"本書主要包括六個部分。第一部分對基于師幼互動的學前教育質量評價進行文獻綜述。第二部分闡釋基于師幼互動的學前教育質量評價理論基礎。第三部分介紹基于師幼互動的學前教育質量評價工具。第四部分總結基于師幼互動的學前教育質量提升的國際經驗。第五部分分析基于師幼互動的學前教育質量提升的實踐研究。第六部分詳述基于師幼互動的學前教

這是一本適合2~8歲兒童閱讀的英語啟蒙單詞書。通過孩子喜歡并熟悉的經典托馬斯畫風，描繪了游樂園、火車站、學校、野生動物園、生日派對等24個常見的生活場景，涵蓋了400多個貼近生活的高頻單詞。這種利用情境畫面學習、浸入式記憶，綜合調動大腦多項記憶功能，學得更快、記得更牢。同時，畫面豐富、超多細節(jié)，孩子還可以將單詞串聯(lián)起來

本教材由華圖教育組織一線名師在深入調研全國各地考試大綱及歷年真題的基礎上編寫而成，內容豐富，知識點全面。并對本教材進行了全的改版——雙色印刷，個性排版，含有考點聚焦、考點導視、移動講堂、學霸修煉秘籍、真題云搜索、章后強化訓練、移動練堂等欄目。幫助考生便捷、高效、立體地進行備考。

師德對于教師來說是永恒的話題。面向未來，我們任重而道遠。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師重要的素質，是教師之靈魂�！稁煹妈T師魂：幼兒園教師師德教育手冊》分為序，第一章凝心聚力篇，第二章師德規(guī)范篇，第三章師德解讀篇，第四章師德踐行篇，第五章正能量傳播篇，五部分內容。

本書是關于美國高瞻課程幼兒園創(chuàng)造性藝術活動本土化實踐研究，以美國高瞻課程主動性學習為核心，聚焦創(chuàng)造性藝術領域，取其精華，融合本土實踐，重在釋放兒童天性，培育幼兒創(chuàng)造性探索和表達的態(tài)度與精神，同時也為上海學前教育課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎和積蓄專業(yè)力量，是培養(yǎng)兒童藝術興趣和能力的理論指導書籍，涉及藝術興趣培養(yǎng)的方法和教

本書是將足球運動與游戲有機融合，開發(fā)出與幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習方式特點相適宜的游戲化足球特色課程。本書將足球技能化難為易、化抽象為具象，提供符合幼兒學習特點的，集趣味性、自主性與發(fā)展性為一體的多元足球活動組織形式，呈現(xiàn)了與小、中、大班三個年齡段幼兒能力水平相適宜的系列化足球游戲案例，對幼兒園足球教學有借鑒和推廣作用。