本書主要內(nèi)容包括：順應(yīng)，也許是最好的成全、心靈的救贖、酢漿花開、良心如枕、美麗的蛻變、今天，你們練習(xí)奔跑了嗎、期待這一笑、點(diǎn)燃信念的火花、拐角有信任、非暴力不合作，我該如何化解你、師恩如水、誰該憤怒、換個方向，或許有一束光、放棄也是毀滅等。

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本書輯錄的是全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題“中國教育技術(shù)裝備發(fā)展史研究”（課題批準(zhǔn)號：DCAll0188）的重要成果。該研究主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、歷史研究法，從歷史發(fā)展的角度，系統(tǒng)地研究和記述我國教育裝備從無到有、從少到多，從特殊到一般，從初級到高級，從孤立到聯(lián)系、從局部到全局、從單一到

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