本書敘述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，是一部充滿愛與溫馨、探求生命存在和意義的作品。本書故事從小鹿斑比蹣跚學(xué)步講起，講述了它與森林里的伙伴們一起經(jīng)歷季節(jié)更換、生存磨難。本書在經(jīng)典童話的閱讀過程中，使用同一個(gè)部首，反復(fù)搭配不同字根，以***記憶的方式，組成不同的漢字，令識(shí)字變成一場(chǎng)超級(jí)有趣的漢字魔方游戲。本書大字大圖，標(biāo)注拼音

本書是曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的經(jīng)典之作，洋蔥頭、檸檬國(guó)王、番薯騎士……這些經(jīng)典形象伴隨著一代又一代的孩子快樂成長(zhǎng)。在這本書中，孩子們可以認(rèn)識(shí)“洋、滴、位、扯”等必識(shí)字。

本書寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。在她的漫長(zhǎng)旅程中，遇到了一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，一味想要一顆活躍的心的鐵皮人，還有拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子，他們成了彼此最親密的旅伴。孩子們可以跟著多蘿西的腳步，一起經(jīng)歷這段神奇的旅程，同時(shí)更會(huì)認(rèn)識(shí)“伙、抬、歡、銀、林”等必識(shí)字。

這是一本非常精彩的奇幻故事。愛麗絲和姐姐在河邊看書時(shí)睡著了，夢(mèng)中她追逐一只穿著背心的兔子而掉進(jìn)了兔子洞，來到一個(gè)奇妙的世界，開始了漫長(zhǎng)而驚險(xiǎn)的旅行。同時(shí)，通過閱讀這個(gè)生動(dòng)的奇幻故事，可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“淚、池、說、如、樣”等必識(shí)字。

本書選取了經(jīng)典名著《尼爾斯騎鵝旅行記》中最膾炙人口的幾個(gè)經(jīng)典篇章。通過閱讀一個(gè)叫尼爾斯的男孩騎在他家的一只白鵝身上，和一群大雁歷險(xiǎn)八個(gè)多月的故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“讀、踩、海、擔(dān)、約”等必識(shí)字。

本書選取了經(jīng)典名著《小熊溫尼·菩》中**影響力的幾篇故事。故事生動(dòng)有趣，對(duì)孩子具有極大的閱讀吸引力。同時(shí)，通過閱讀小熊溫尼·菩令人啼笑皆非的故事，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“傳、偷、倆、仿、�！钡缺刈R(shí)漢字。

本書是達(dá)內(nèi)童程童美教研部針對(duì)3~6歲幼兒的生理發(fā)育及智力發(fā)育敏感期的特點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)意啟蒙課程研發(fā)的教程。創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助專業(yè)樂高教具，通過外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，鍛煉幼兒的語言表達(dá)、動(dòng)手、解決問題和獲取新知等多方面的能力。本書提供配套視頻和貼紙（用于記錄學(xué)習(xí)情況

本書是南京師范大學(xué)教學(xué)改革成果之一，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，案例與理論相結(jié)合、紙質(zhì)材料與電子資源相結(jié)合，是一本新形態(tài)教材。學(xué)前教育見習(xí)與實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫穿專業(yè)學(xué)習(xí)全過程的重要的教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。見習(xí)與實(shí)習(xí)應(yīng)該的起點(diǎn)在哪里，如何進(jìn)行見習(xí)與實(shí)習(xí)，本書對(duì)以上問題進(jìn)行了回答。全書不但有見習(xí)與實(shí)習(xí)前

0-6歲嬰幼兒感覺統(tǒng)合游戲指導(dǎo)

為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，2018年11月，教育部頒布《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則