本書旨在論述中國傳統(tǒng)文化精神對當代美育的影響，以及當代美育實踐如何根據實際要求，吸收傳統(tǒng)美育中的優(yōu)秀思想，建立當代美育實踐體系。將中國傳統(tǒng)文化的儒家思想中的禮樂文化與美育教育結合，并將中華傳統(tǒng)文化以美育的形式傳承，是本書體現(xiàn)的特色。通過美育提高國民的整體素質，培養(yǎng)國民健全的人格和高尚的品質，在當代美育實踐中，以“五育”

本書以聯(lián)通主義、社會文化理論為理論基礎，以在線學習論壇帖子語料數據為研究對象，以有效利用帖子內容進行在線學習支持服務為研究目標，開展利用帖子內容所包含的信息進行在線學習支持服務的技術研究，并將其應用到在線學習支持服務實踐中。

本書作者系湖南師范大學教育科學研究院教師，長期關注的教師發(fā)展，關注教育現(xiàn)實問題，與一線教師有較多的交流，對教育現(xiàn)狀有較多的觀察與批判，同時也致力于引領教師閱讀，引領教師的個人成長。本書從教育哲學出發(fā)，結合作者的個人思考，提出“回到孩子，回到我”的觀點，指出當下教育的最大問題是對初心與自我的遮蔽，教師應當學會在喧囂的現(xiàn)實

本書系統(tǒng)而全面地介紹看有效應用ISO21001：2018教育組織管理體系國際標準的宗旨、原則、過程、方法和實戰(zhàn)案例，從而為中國廣大教育組織領導人和管理者理解、建立、實施、保持積極持續(xù)性改進教育組織管理體系，提供了一個理論與實戰(zhàn)相結合的實用指導手冊。

本書主要講述“立德樹人”的策略方法的指導，重點在于“立德樹人”在學校環(huán)境下具體實施的方法策略。本書共分七個章節(jié)，其中第一章為“新時代立德樹人的認識”，第二章為“新時代立德樹人的實踐”，第三至第七章節(jié)則具體展示了“立德樹人”的有效策略，如人本說服、榜樣引領、體驗教育、修身自省以及教育性賞罰等。

“制度的規(guī)范”和“規(guī)范的制度”是學校制度的立足點，構建一整套學校制度，學校就能依法自主辦學。學校是以質量求生存的，必須嚴格進行教學常規(guī)管理和建立健全的規(guī)章制度。本書收入黨和國家及教育等管理部門發(fā)布的有關學校管理、學校黨建管理、學校行政管理、學校組織機構管理、學校安全管理、教學管理、政教管理、師生員工管理、學校后勤管理、

本套圖書包含兩冊，上冊為國家教師資格考試教育知識與能力中學考試真題題本，下冊為國家教師資格考試教育知識與能力中學考試真題解析。粉筆教師教研團隊精心編制了本套練習書。整體而言，本書選取2014年至2020年國家教師資格考試教育知識與能力中學考試真題，并且進行詳細解析，既能幫助考生鞏固所學知識，提高對知識點的理解掌握，更好

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全書以飽蘸愛的筆觸書寫了教育生涯的方方面面,篇篇文章都是教育生涯點點滴滴的累積,是用愛書寫的教育華章,更是做有靈魂教師的真實寫照。立德樹人是教育永恒的主題,能夠塑師魂。因此,身為師者,必須潛心育人、曉之以理、動之以情,用真心真情去教育感化學生,促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣、道德修養(yǎng),在立德樹人的同時塑造自己高尚的靈魂。全

本書共六章，內容包括：教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問題”探究、抽題篇、備課篇、試講篇、答辯篇。