《奧瑟羅》是莎士比亞四大悲劇之一。在劇中,將軍奧瑟羅與元老的女兒苔絲狄蒙娜相愛,并秘密成婚。奧瑟羅的手下陰險的旗官伊阿古,一心想除掉奧瑟羅。設(shè)計使卡西奧觸犯軍紀(jì)被撤職,又挑撥苔絲狄蒙娜與奧瑟羅的感情,使奧瑟羅懷疑苔絲狄蒙娜與另一名副將卡西奧有染,奧瑟羅信以為真,在妒火中親手掐死了自己的妻子。當(dāng)他得知真相后,悔恨不已,拔

《新未來大學(xué)英語視聽說教程3A教師用書》是《新未來大學(xué)英語視聽說教程3A》的配套教師用書。在編寫過程中,本書充分考慮教師開展智慧教學(xué)、提升教學(xué)效果的需求,針對學(xué)生用書內(nèi)容提供了豐富多樣的教學(xué)輔助材料。書中包括完整的音頻和視頻腳本、詳實的語言點講解和文化信息、多角度的練習(xí)和活動答案、實用的教學(xué)建議、新穎的教學(xué)補充活動,旨

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本書共七章，內(nèi)容包括：高校英語教學(xué)的理論研究、高校英語學(xué)科教學(xué)模式、高校英語課堂教學(xué)研究、信息技術(shù)與高校英語教學(xué)、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學(xué)、高校英語教學(xué)學(xué)生能力培養(yǎng)、高校英語教學(xué)方法的實踐應(yīng)用研究。

本書內(nèi)容主要包括高職英語教學(xué)的現(xiàn)狀、高職英語專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀、影響高職英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的因素、在高職英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力的途徑、高職英語教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。

本書共七章，內(nèi)容包括：英語教育信息技術(shù)研究，英語信息化教學(xué)研究，大學(xué)英語教學(xué)理論研究，多媒體時代下大學(xué)英語教學(xué)研究，大學(xué)英語智慧教育研究，大學(xué)英語智慧教育模式構(gòu)建與教師能力培養(yǎng)，全媒體時代大學(xué)英語智慧教學(xué)的具體應(yīng)用。

本書共七章，內(nèi)容包括：教育信息化的理論研究，大學(xué)英語教學(xué)的基本理論，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)，教育信息化背景下英語教學(xué)的理論研究，教育信息化背景下英語教學(xué)的改革，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)模式，現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)應(yīng)用探究。

本書共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)、高職英語的教學(xué)現(xiàn)狀、信息化背景下高職英語教學(xué)模式的創(chuàng)新研究、信息化背景下高職英語教學(xué)能力的培養(yǎng)、信息化背景下高職英語教學(xué)改革路徑研究、信息化背景下高職英語教學(xué)評價。

本書適用于本�？平虒W(xué)使用。高校英語專業(yè)肩負(fù)著培養(yǎng)英語人才的神圣職責(zé)和使命。本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位,德智體美勞“五育融合”,創(chuàng)新課程供給方式,積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育的融合發(fā)展,構(gòu)筑“雙創(chuàng)思政”“專創(chuàng)融合”課程體系和實踐教學(xué)體系,促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思

本書是《大貓英語分級閱讀十八級1》中的一本百科類讀物。讀物分別介紹了阿拉伯大沙漠的類型、地形特點(沙丘、干谷、石質(zhì)平原、鹽沼等)、氣候特點(晝夜溫差大、干燥多風(fēng)等)以及生活在這里的動植物和人群等,最后讀物介紹了阿拉伯地區(qū)的居民對沙漠資源的開發(fā)(水開發(fā)及石油開采)、當(dāng)?shù)氐纳鐣�發(fā)展以及造成的環(huán)境問題,并談到了如今我們保護沙