本書(shū)為“相約在高�！眳矔�(shū)之一。本書(shū)依據(jù)山東省高職考考試大綱和新真題卷編寫(xiě)，分為知識(shí)版塊強(qiáng)化訓(xùn)練、思想方法研討和應(yīng)試技巧三個(gè)部分。知識(shí)版塊強(qiáng)化訓(xùn)練部分是全書(shū)的主體部分，包括集合與不等式、函數(shù)、數(shù)列等專(zhuān)題�！懊�題回顧及趨勢(shì)”歸納、分析了近幾年的考查題型考查形式和難易度，幫助考生快速定位考試重難點(diǎn)�！爸仉y點(diǎn)知識(shí)總結(jié)”是對(duì)本專(zhuān)

中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容之一，研究和探索教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向。本書(shū)依據(jù)國(guó)務(wù)院2020年印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索，圍繞當(dāng)下基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策、評(píng)價(jià)的基本原則、評(píng)價(jià)的意義以及中小學(xué)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的諸多方法和實(shí)施路徑，評(píng)價(jià)如何為教

為落實(shí)中辦、國(guó)辦《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)》精神，加強(qiáng)教材文獻(xiàn)資料整理，做好教材建設(shè)基礎(chǔ)性工作，教材局委托人民教育出版社出版《基礎(chǔ)教育教材建設(shè)文獻(xiàn)資料選編(19492019年)》，本套選編政策法規(guī)文件卷、課程計(jì)劃卷、德育卷。課程計(jì)劃卷已于2020年11月由本社正式出版，受到廣泛好評(píng)！本選題《基礎(chǔ)教育

《中學(xué)生地理實(shí)踐力教學(xué)指南》一書(shū)是西安高新第一中學(xué)近年來(lái)在培養(yǎng)中學(xué)生地理實(shí)踐力方面教育教學(xué)實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)的梳理與總結(jié)。全書(shū)包括地理模擬實(shí)驗(yàn)、校園地理觀測(cè)、地理模型制作、地理研究性學(xué)習(xí)、地理手繪地圖、地理野外考察等六章。各章提供了教學(xué)指南、教學(xué)案例、教學(xué)成果展示等內(nèi)容。

《立德樹(shù)人視域下思政課教學(xué)探析》是一部探析高中思政課教師成長(zhǎng)路徑、思政課教學(xué)及班級(jí)管理、課題研究方法的論文集。本書(shū)集合了眾多優(yōu)秀的思政老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立足課堂實(shí)踐，將“高大上的道理”與“接地氣的現(xiàn)實(shí)”相結(jié)合，探索教育教學(xué)規(guī)律和育人方法，以豐富的內(nèi)容、多樣的形式、輕松的方式，營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)常態(tài)；堅(jiān)持“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因

本書(shū)稿圍繞高等職業(yè)技術(shù)教育招生數(shù)學(xué)考試大綱要求，結(jié)合多年一線教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)考生的實(shí)際水平，結(jié)合教材進(jìn)行精心組織編寫(xiě)的職教高考數(shù)學(xué)科目的沖刺卷。本書(shū)稿整體框架清晰，脈絡(luò)分明，參照職教高考的題型進(jìn)行設(shè)置，有利于考生理解教材知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，深入理解職教高考的命題方向和考試難度。本書(shū)稿設(shè)置的訓(xùn)練試題難易適中，加深了考生對(duì)重要知識(shí)

《高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式實(shí)踐研究》在梳理已有研究基礎(chǔ)上，2-3章圍繞當(dāng)前核心素養(yǎng)課改背景下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)來(lái)進(jìn)行探究，簡(jiǎn)要分析基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)。4-7章從應(yīng)用文、概要、讀后續(xù)寫(xiě)以及說(shuō)明文等四種常見(jiàn)寫(xiě)作類(lèi)型入手，介紹不同文體的寫(xiě)作要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧，同時(shí)提供豐富的寫(xiě)作教學(xué)工具，并通過(guò)大量翔實(shí)的寫(xiě)作教學(xué)案例對(duì)

書(shū)稿聚焦中小學(xué)生發(fā)展的影響因素，對(duì)相關(guān)測(cè)評(píng)工具的設(shè)計(jì)進(jìn)行論證，并利用專(zhuān)題研究闡釋其在教育教學(xué)改進(jìn)和學(xué)校效能研究中的應(yīng)用，以期對(duì)于學(xué)校教育質(zhì)量提升提供實(shí)證依據(jù)和決策參考。書(shū)稿分為上篇、下篇兩部分。上篇包括測(cè)評(píng)工具設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)的框架、影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素設(shè)計(jì)論證，以及利用這套測(cè)評(píng)工具在某省開(kāi)展的實(shí)測(cè)結(jié)果形成的

本書(shū)分為生涯選擇的原則與方法、人生發(fā)展的選擇、高考科目選擇三章，內(nèi)容包括：生涯選擇遵循什么原則、生涯選擇有哪些方法、如何選擇人生發(fā)展方向、如何選擇職業(yè)、如何選擇專(zhuān)業(yè)、“3+1+2”選擇知多少、如何進(jìn)行“3+1+2”高考科目的選擇等。

本書(shū)共6章，從生涯感知、生涯智慧、生涯探索、生涯拓展、生涯人物等方面，為高中生提供了生涯教育。每一課不僅介紹了高中生的生涯知識(shí)、他人的生涯困惑案例，還設(shè)計(jì)了多個(gè)生涯探索活動(dòng)與拓展作業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知自我，明確發(fā)展目標(biāo)與路徑，幫助高中生發(fā)現(xiàn)自己的潛能、搜集相關(guān)環(huán)境信息、學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、學(xué)會(huì)進(jìn)行選擇，敦促高中生與他人探討生涯規(guī)