本書匯編了八年來華中師范大學數(shù)字化卓越中學教師培養(yǎng)體系的構建過程和階段性成果，包括總體設計、實施方案、培養(yǎng)標準和數(shù)字化卓越中學教師培養(yǎng)相關專業(yè)的實踐案例。全書共分上、中、下三篇。

本書立足高校實際，結合時代發(fā)展和當代大學生的特點，對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的相關知識進行了全方位、多角度的介紹，幫助大學生提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。本書首先介紹了創(chuàng)新的相關內容，適合所有大學生讀者學習，然后逐漸進入創(chuàng)業(yè)部分的講解。

本書系統(tǒng)梳理了河北省邢臺市區(qū)域文化中所蘊涵的育人價值,為課程思政提供課程資源,并進一步明確“教師工作實務”和“班級管理”兩門課程思政每章節(jié)的具體教學目標,合理設計課程思政主題,融入課程內容和教學過程中。本書結合各章節(jié)的課程教學目標,挖掘邢臺地方文化思政元素,設計出相應課程思政主題,對學生進行思想政治教育,實現(xiàn)專業(yè)知識與

本書內容包括：規(guī)劃大學生涯——揚帆起航正當時、自我認知——探索生涯可能、職業(yè)探索——不做“井底之蛙”、決策與行動計劃——描繪你的職業(yè)發(fā)展藍圖、提升計劃——全面制勝職場、求職準備——工欲善其事，必先利其器、簡歷撰寫與投遞——精“簡”人生，砥“歷”前行、招聘面試——助你C位出道、就業(yè)權益與程序——為你保駕護航、求職壓力應對

本書共六章，內容包括：現(xiàn)代信息技術與高校財務管理、云計算技術與高校財務管理研究、新時期高校財務管理績效、新時期高校財務管理績效創(chuàng)新研究、新時期高校財務管理績效評價體系理論研究、新時期高校財務管理績效評價體系構建。

本書對大學生就業(yè)的理論與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)進行了深入研究。本書根據(jù)當今社會復雜的就業(yè)形勢，圍繞大學生涯規(guī)劃、就業(yè)信息、就業(yè)心理、就業(yè)策略、畢業(yè)生分類、自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)權益規(guī)則、試用期等大學生就業(yè)方面的相關問題，指導畢業(yè)生認清就業(yè)形勢；同時，本書闡釋了職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)生涯成敗的關鍵因素。

本書從系統(tǒng)分析的角度提出“五育并舉”型高校輔導員隊伍建設的基本思路和實踐路徑，提出要以健全機制、優(yōu)化選配、提升能力、服務保障來構建高校輔導員隊伍建設的組織力、內生力、內驅力和推動力。進一步明晰了將“五育并舉”融入高校輔導員隊伍建設，既是新時代推動輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設的必由之路，也是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展

本書基于公平理論、組織行為理論、質化研究、實驗經(jīng)濟學等基礎理論，探討高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅動的微觀機理，同時考慮組織支持和組織認同等組織行為的影響，發(fā)現(xiàn)高校教師公平感知在創(chuàng)新能力驅動中的優(yōu)勢和不足，提出了高校教師公平感知對創(chuàng)新能力驅動的路徑，從而推進我國高校教師創(chuàng)新能力的成長。

本書立足于“開放科學”思維和“治理”思維，緊扣科研數(shù)據(jù)開放與治理的“新利益、新功能、新模型、新應用”主題，首先從科研數(shù)據(jù)開放的影響因素與形成機理視角展開研究，搭建理論框架；其次基于數(shù)據(jù)生命周期理論從嵌入科研過程的設計、實驗、評價等全流程入手，構建科研數(shù)據(jù)平臺的評價指標體系和功能優(yōu)化設計；接著在理論架構和實踐依據(jù)的基礎上

上海各高校積極應對資助育人工作的新形勢、新任務、新要求，不斷健全學生資助制度，大力推進精準資助和資助育人，在資助工作的各條戰(zhàn)線上取得了豐碩成果。本書從全市高校眾多研究成果中好中選優(yōu)、優(yōu)中選強，精選了17篇資助理論研究文章、15個典型工作案例，旨在幫助高校資助育人工作者開拓工作思路，提供可學可鑒經(jīng)驗做法，為全面提升高校資