本書共分8章。內(nèi)容包括運用留數(shù)定理給出一些新的組合恒等式，給出方冪和一個新的求解方法，解決兩個裁紙計數(shù)問題；運用多項式反演公式解決同類元素不相鄰的線排列與圓排列的計數(shù)問題；運用鴿籠原理解決一個整點多邊形的整點重心問題；運用容斥原理解決一個方格計數(shù)問題，給出多項式迭代的一個結(jié)論，解決一般三元線性不定方程整數(shù)解個數(shù)的一個公

本書共分七章，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)教育學(xué)的形成與發(fā)展、數(shù)學(xué)教育特定課題的研究、一些基本理論在數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用研究、數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容研究、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)技能與教學(xué)設(shè)計的研究以及數(shù)學(xué)教育實踐與訓(xùn)練研究等。

本書共六章，包括：行列式、矩陣、向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量、二次型。

高等數(shù)學(xué)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計.2版

低齡孩子的數(shù)學(xué)啟蒙怎么做？先教數(shù)數(shù)吧，但為什么要數(shù)數(shù)呢？數(shù)字是干嘛用的？為什么會有單位呢？一米和一厘米為什么不一樣長？測量單位是怎么來的？小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)貨幣知識了，那錢是怎么回事？這些都是比計算更加基礎(chǔ)和抽象的概念，本套書的作者從源頭告訴孩子這些概念是怎么來的，在理解的基礎(chǔ)上，為數(shù)學(xué)思維打下堅實的基礎(chǔ)；通過孩子喜

低齡孩子的數(shù)學(xué)啟蒙怎么做？先教數(shù)數(shù)吧，但為什么要數(shù)數(shù)呢？數(shù)字是干嘛用的？為什么會有單位呢？一米和一厘米為什么不一樣長？測量單位是怎么來的？小學(xué)一年級就開始學(xué)習(xí)貨幣知識了，那錢是怎么回事？這些都是比計算更加基礎(chǔ)和抽象的概念，本套書的作者從源頭告訴孩子這些概念是怎么來的，在理解的基礎(chǔ)上，為數(shù)學(xué)思維打下堅實的基礎(chǔ)；通過孩子喜

本書內(nèi)容包括大學(xué)微積分基礎(chǔ)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、線性代數(shù)初步和概率統(tǒng)計初步，共5章。

本書分7章，其中第1、2章分別介紹了行列式與矩陣兩個工具；第3章介紹應(yīng)用行列式與矩陣這兩個工具來解齊次線性方程組；第4章是把前3章的知識應(yīng)用到方陣，特別是實對稱矩陣的對角化問題中；第5章繼續(xù)分析實對稱矩陣及其對應(yīng)的二次型的相關(guān)問題；第6章介紹線性代數(shù)在其他學(xué)科中的應(yīng)用；第7章介紹MATLAB在線性代數(shù)中的應(yīng)用。

《線性代數(shù)/新世紀(jì)普通高等教育基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材》是根據(jù)教育部高等教育“線性代數(shù)”課程的基本要求，結(jié)合編者多年教授本課程的經(jīng)驗編寫的�！毒�性代數(shù)/新世紀(jì)普通高等教育基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材》的知識引入自然合理，文字?jǐn)⑹鐾ㄋ滓锥�，指�?dǎo)論證嚴(yán)密流暢�！毒�性代數(shù)/新世紀(jì)普通高等教育基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材》可供各類需要提高數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力