本書是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學副校長趙惠松老師根據(jù)多年的物理教學經(jīng)驗總結(jié)的心得，趙老師從開始研究具體的教學問題、實驗改進，到研究教學設計、學法指導，到比較成熟后提出“構(gòu)建凸顯‘問題情景’的高中物理生本課堂”的教學主張，并逐漸形成了自己的教學特色。本書主要分為四大部分，分別是課堂教學、高考評價、實驗研究和教材課改四大部分。具體

本書是山東省社會科學普及應用研究項目《山東省中小學紅色主題研學旅行理論與實踐教程》(2020-SKZZ-80)研究成果；也是研學旅行領(lǐng)域企業(yè)專家與校內(nèi)教師產(chǎn)學研的成果。書中梳理了(紅色)研學旅行的緣起、政策和概況；論述了研學課程設計與實施的理論、方法和步驟；探討了紅色研學旅行的新技術(shù)支持路徑；列述了中小學生研學旅行安全

作者總結(jié)收納了將近300多道全國各地最近十年的中考作文真題和模擬題目，并將這些題目分類歸納，按照主題開展寫作教學。每一個主題分為：A中考真題回放；B名師技法點睛；C思考與感悟；D優(yōu)秀例文品讀借鑒；E寫作與實踐五部分。學生按照主題進行學習，把每一個作文主題學好練透，考試時遇到任何作文題目，都能以不變應萬變。本書和市面上的

本套書是專為中學生打造的學習指南，本書共收錄了來自清華大學36名學子的親筆信和實際案例，他們從中學生的實際出發(fā)，結(jié)合切身體會，真切誠懇地提供了全方位多角度的指導和建議。內(nèi)容涵蓋知識基礎、穩(wěn)步提升、沖刺提高、心理健康和未來憧憬等五大方面。針對中學生學習生活中的常見問題，他們也提供了思考：關(guān)于如何夯實知識基礎的建議，有關(guān)于

《語文學習科學研究論集》是語文學習理論創(chuàng)立者王光龍教授關(guān)于語文學習研究的論文集，內(nèi)容涵蓋了語文學習理論、語文學習方法、語文學習方式、語文學習素質(zhì)、語文學習指導模式、語文學習課題研究等方面的專題研究論文、研究報告及部分專著的節(jié)選內(nèi)容。全書比較全面地呈現(xiàn)了王光龍教授關(guān)于語文學習研究的整體思路和基本觀點，對熱愛語文學習研究的

“核心素養(yǎng)”的提出具有鮮明的時代性，標志著教育教學改革為了應對21世紀信息化、全球化與知識經(jīng)濟社會對人才培養(yǎng)需求變化而實現(xiàn)的一次華麗轉(zhuǎn)身，即從對學科內(nèi)容的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)τ�人目的的關(guān)注，從對學科教材、課程標準的要素關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)Α芭囵B(yǎng)什么樣的人”“如何培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”的價值的關(guān)注�？梢哉f，世界范圍內(nèi)的核心素養(yǎng)熱潮，實質(zhì)上是

《培優(yōu)生·初中數(shù)學題典(第二冊)》和《培優(yōu)生·初中數(shù)學指導(第二冊)》配合使用，主要針對《培優(yōu)生·初中數(shù)學指導(第二冊)》中“習題鞏固·提升”欄目中的題給出詳細解答和方法指導，強調(diào)一題多解和舉一反三。也分為A、B兩組，A組題目嚴格甄選難度中等偏上的題目，幫助學生打牢基礎，提高拔優(yōu)；B組題難度拔高，計劃從各大名校創(chuàng)新班招

本書是作者劉正旭多年來系統(tǒng)研究審美課堂建設的成果集成和思想概括。作者所在的江蘇省南菁高級中學從2010年前后就開始致力于美育課程開發(fā)與實施的研究實踐。為策應美育課程建設，學校提出了要建設學科審美課堂。2017年年初，作者申報的《基于南菁書院文化的高中語文審美課堂研究》通過了省教育科學規(guī)劃辦公室“十三五”規(guī)劃課題的審核，

本書是一部關(guān)于初中語文讀寫結(jié)合訓練教與學研究的學術(shù)著作�！耙缓巳齽幼x寫結(jié)合”是指在教學過程中提煉出一個核心問題，圍繞這個核心問題展開三個活動，即感知、探索、讀寫結(jié)合。全書內(nèi)容包括兩部分：第一部分“導論”，主要從理論上闡釋“一核三動，讀寫結(jié)合”的教學方式。第二部分“案例”，內(nèi)容為課堂實踐，包括教學設計和案例。其中，教學設

本書是以2021年度北京市初中學業(yè)水平考試全體考生的考試數(shù)據(jù)為依據(jù)，從有利于全體學生全面而有個性的發(fā)展出發(fā)，以教育測量學為指導，對全樣本考生數(shù)據(jù)進行分析研究所給出的針對北京市中考考生水平的研究評價報告。該報告對于提高今后北京市初中教學質(zhì)量有很高的參考價值。