云南大學的敘事學研究，自1997年開設敘事學課程及進行相關研究以來，幾乎與中國敘事學研究同生共長。本書匯集云南大學敘事學研究20位研究者的論文，涵蓋敘事學理論問題探討、具體文本的敘事闡釋與研究，以及敘事學理論在不同學科領域內(nèi)的延伸與運用。主要內(nèi)容包括敘事理論探討、中外文學作品敘事學研究以及民族學、民間文學、電影敘事和圖
本書是《變形記》中格里高爾的登場,如果卡夫卡改用不同人稱描述,這個早晨的存在主義會否況味相同?小說家兼創(chuàng)意寫作講師莉薩·蔡德娜認為,小說的敘事視角比情節(jié)更重要,該如何不讓第一人稱小說變成自傳、全知視角變成新聞報導?莉薩·蔡德娜在書中信手拈來經(jīng)典英美文學,逐步解析第一人稱、第三人稱、兒童視角、動物視角、不可靠敘事者的使用
本書中,國際驚悚作家獲得者、大師級寫作導師詹姆斯·斯科特·貝爾將為你揭示這一秘訣。作者提出了設計結局的“LOCK”體系(主角、目標、對抗、結局)和三幕式結構,并歸納出結局的五大類型:勝利,落敗,犧牲,表勝實敗,開放式結局。他同時提醒,千萬不要用以下情節(jié)收尾:萬能救世主(主角對抗了一整季的“敵人”竟被路人秒滅),聲東擊西
本稿為教育部人文社會科學重點基地復旦大學中國古代文學研究中心主辦的系列出版物，研究范圍涵蓋中國古代文學的各個領域，及時反映當今學界的前沿問題和最新學術進展，為海內(nèi)外學術研究提供學術平臺。主編為陳尚君，陳尚君，浙江慈溪人，1952年6月15日生于江蘇南通，中共黨員，復旦大學中國語言文學系教授、博士生導師，文科資深教授，中
“跨媒介文學”是文學與媒介互動關系發(fā)展到一定程度后出現(xiàn)的復合型文學形態(tài)，是媒介變革與融合狀態(tài)下文學衍化的結果。跨媒介文學既是一種文學現(xiàn)象，也是一種傳媒現(xiàn)象；既是一種文學觀念存在，也是一種文學實體存在。就其文本構成而言，跨媒介文學是由文字、圖畫(圖形)聲音(語音、聲響)、形體(表演動作)、影像(活動圖像）等多維符號在一定
本書是對廣義敘述理論與實踐進行研究的學術著作，主要是通過重訪敘述學的核心概念，并加以文本實踐來探討敘述理論和重釋經(jīng)典文本。全書共分為3個部分，第一部分主要是討論經(jīng)典敘述學，第二部分主要討論后經(jīng)典敘述學，第三部分則主要討論符號敘述學的相關問題。總之，本書在原有的敘述學理論的基礎上，嘗試探討小說文本的敘述學闡釋通過重訪敘述
麥克斯·呂蒂是20世紀杰出的童話解讀者，他使“童話研究”作為一門學科在國際上獲得了廣泛的認可。《童話的本質(zhì)》是針對民間童話的觀察和研究，每個章節(jié)從一個人們耳熟能詳?shù)墓适抡归_討論。作者以豐富的實例證明，童話的奧秘不在于它選用的母題，而在于它處理母題的方式——用短小精悍的故事呈現(xiàn)大千世界，重視情節(jié)，線索清晰，目標明確，激發(fā)
《<中國文藝工作者職業(yè)道德公約>學習讀本(大字本)》是一本面向全國文藝工作者的通俗讀物，旨在使其加強自身職業(yè)道德建設，進一步規(guī)范職業(yè)行為，弘揚高尚的職業(yè)精神，積極踐行“愛國、為民、崇德、尚藝”的文藝界核心價值觀，爭做德藝雙馨的文藝工作者，更加自覺主動地推動社會主義文化強國建設。該讀本除收錄了《公約》原文之外
本書共由六章組成。第一章主要考察李健吾文學的誕生場，并探究李健吾對法國文學的審美養(yǎng)成。第二章通過分析李健吾翻譯作品的核心文本《包法利夫人》與其終身關注的核心作家福樓拜，對李健吾文學審美精神的發(fā)展時期加以還原。第三章圍繞李健吾的文學批評活動進行鋪陳，重點考察李健吾在接受了法國帶有實證精神的現(xiàn)實主義觀的基礎上，其文論中表現(xiàn)
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