本書根據(jù)北京四中語文教師王志彬的課堂實錄整理而成,共25堂名著講解重點課,選取的都是高中語文教材中的經(jīng)典篇目,涵蓋詩歌、散文等體裁。作者對這些名篇的釋讀,立足于教材文本的基礎(chǔ),廣泛涉獵,適當拓展,既展現(xiàn)出教師對文本本身的感悟、理解和挖掘,也契合了學(xué)生的認知能力和接受習慣,讓學(xué)生在閱讀學(xué)習時有章可循、有源可溯,從而引導(dǎo)學(xué)

本書收錄高中語文經(jīng)典篇目三十篇并進行詳細解讀,包括對《論語》《莊子》《左傳》等經(jīng)典作品節(jié)選的解說,以及對陶淵明、鮑照、張若虛等著名詩人的名篇佳作的解讀。這些解讀,并不拘泥于詩文本身,而是旁征博引,尋找恰當、巧妙的切入點與架構(gòu)方式進行拓展。講文學(xué)亦講人學(xué),有情趣亦有情懷。行文中正而不失幽默,使文章通俗易讀,讓讀者在深受啟

本書內(nèi)容包括：基于STEAM教育理念下的項目式教學(xué)實踐——以創(chuàng)意機器人“火星音樂會”的創(chuàng)作為例、基于STEAM教育的創(chuàng)意機器人項目式實踐活動——工業(yè)機器人項目實踐活動、基于STEAM的創(chuàng)意機器人教育活動案例——以廣州市南沙麒麟中學(xué)無人駕駛車創(chuàng)意機器人教育實踐活動為例、黑白之間，通往終點的道路就在旁邊——無人駕駛車創(chuàng)意機

基礎(chǔ)教育重大政策文件匯編2016-2022

.本書收錄了筆者于2014年至今參與課題、教學(xué)改進項目和教學(xué)評比時舉行研究課的教學(xué)設(shè)計，其中大部分案例在國家級、市區(qū)級教學(xué)評比中獲得了一等獎，很多案例在不同教研平臺或者會議中被廣大教學(xué)工作者所熟悉，讀者們在本書中看到的是在《義務(wù)教育化學(xué)課程標準（2022年版）》出版之際，筆者在原有設(shè)計的基礎(chǔ)上進一步思考和改進的結(jié)果，同

該書從中國教育的現(xiàn)實出發(fā)，追求回歸教育的本真，堅持回到人的培養(yǎng)這一基點上，綜合呈現(xiàn)肇慶市人民教育家培養(yǎng)項目的培訓(xùn)成果。該書通過敘事研究，講述粵派教育理念下的肇慶人民教育家扎根在廣東大地上的教育故事，這些具有深厚的廣東地域特色和文化品格的教育家型的校長和教師，如何在教育思想和教育實踐中傳承嶺南精神，身體力行地推動區(qū)域教育

本書以地理實踐力的分層為依據(jù),以地理實踐力的水平進階為目標,對地理實踐力的理論、典型案例、實踐策略進行了較為全面而系統(tǒng)的研究,其中以四川省和成都市的三個立項課題的研究成果為理論基礎(chǔ),以四川省10個工作室的36個鄉(xiāng)土地理實踐項目為案例,并對實踐案例進行評析,設(shè)計出相應(yīng)的地理實踐的分層--進階作業(yè),提煉出有效的實踐策略或模

本書共九部分，內(nèi)容包括：文言文考情總結(jié)與考綱分析、文言斷句之“六注意、三原則”、文言高頻實詞真面目、文言虛詞不用背、文言文文本分析與歸納題的解析、文言文翻譯滿分大法等。

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本書為北京二十一世紀國際學(xué)校校長范勝武主編的一部教育文集。該書稿分為校長理念、課程成果、全情教師、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師風采四個篇章,共80篇文章,配有多副照片,入選中國言實出版社策劃的大型教育主題叢書“新時代教育文庫·北京卷”。該書稿全面反映了北京二十一世紀國際學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨,突出其課程特色和研發(fā)成果,全面展示了