會話敘事標記是會話中故事講述過程出現(xiàn)的具有語境參照的話語標記大類現(xiàn)象。會話敘事標記在口語交際中使用頻繁，它在話語層面的上下文承接是建立在命題完整加工的基礎(chǔ)上，具有切換會話場景和敘事場景的功能，有些敘事標記仍展現(xiàn)話語標記功能，但有些作為具有語用形式的標記在語境中卻體現(xiàn)了敘事定位和表達敘事所指意圖的語義含義，在話語的生成與

該書是一本漢字學(xué)的專業(yè)著作。它立足于途經(jīng)我國陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆五省的絲綢之路出土、傳世的漢字材料，運用漢字字體學(xué)、漢字文化學(xué)等理論，將不同地區(qū)、不同時代、不同用途、不同書寫方法的漢字材料按類匯總，勾勒漢字文化的傳播路線，陳述漢字文化的傳播效果，挖掘漢字文化的傳播原因，橫向比較漢字文化在不同地區(qū)的傳播特色，縱向

本書就是其中的一本。這一版本的本書，借助北京大學(xué)計算機科學(xué)技術(shù)系學(xué)者團隊的技術(shù)支持，從各主流版本中小學(xué)教材、常用語料庫中，選取高頻出現(xiàn)的成語，并結(jié)合理解難度、故事性、可讀性等因素二次篩選。因此，書中所列成語，兼顧了成語的常用性、典故的嚴謹性、故事的精彩程度和可讀性，具有較高的歷史文化價值和教育價值。

本書就現(xiàn)代漢語語匯研究中討論得較多的問題或者重要而被重視得不夠的問題進行了梳理和進一步探討，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代漢語語匯的組成；現(xiàn)代漢語語匯類別；現(xiàn)代漢語構(gòu)詞法和造詞法；現(xiàn)代漢語詞義；現(xiàn)代漢語中的熟語；語匯和文化、社會之間的關(guān)系；同音詞和同形詞；現(xiàn)代漢語詞語的縮略和統(tǒng)稱；現(xiàn)代漢語語匯的系統(tǒng)性；詞語的借用；現(xiàn)代漢語語匯規(guī)范

《宋代方位詞研究》本書稿以宋代方位詞為研究對象，以描寫和解釋相結(jié)合、定量和定性相結(jié)合的研究方法，深入考察該時期漢語方位詞的形式系統(tǒng)、語法功能和語義特點，在語法化及認知語法理論的基礎(chǔ)上，揭示方位詞系統(tǒng)發(fā)生演變的內(nèi)在原因和變化規(guī)律。全書稿共分為九章，分別為緒論、宋代漢語方位詞系統(tǒng)、宋代方位詞的語義分布、宋代方位詞的句法功能

本套教材是針對北美的小學(xué)教材，包括課本、練習(xí)冊和教師用書。每冊課本包含10課，每課包含三個板塊(step1，step2和step3)。本套教材的設(shè)計和編寫理念主要依據(jù)《21世紀全美外語學(xué)習(xí)目標》中提出的外語教學(xué)理念以及全美外語教學(xué)學(xué)會(ACTFL)據(jù)此提出的K-12學(xué)習(xí)者能力標準指南，核心就是“5C”。教學(xué)內(nèi)容以中國國

本書稿系桂林理工大學(xué)國際教育學(xué)院學(xué)者的學(xué)術(shù)著作。書稿基于教育教學(xué)、語言能力等相關(guān)理論及標準、大綱提出漢語作為第二語言教材觀，以此為漢語作為第二語言教材評價標準體系內(nèi)涵闡述的理論框架，之后通過英漢教材評價量表和兩套漢語作為第二語言教材的對比分析為本書評價維度、評價指標及指標描述語的構(gòu)建提供參照框架。在理論框架和參照框架的

本書從“語言接觸”與“文化交融”的雙重視角出發(fā)，深入考察了崇左地區(qū)壯族、漢族、瑤族等多個民族的語言生態(tài)環(huán)境及其社會生活狀況。通過詳盡分析，揭示了該地區(qū)各民族如何在和諧的語言交流與廣泛的社會互動基礎(chǔ)上，共同構(gòu)建了一個融洽共生的社會生活圖景。本書還進一步探討了多族群語言接觸所帶來的廣泛影響，深入探究語言接觸、文化交融和語言

《跟著〈讀者〉學(xué)寫作(增訂版)》是一部專門為讀者打造的寫作方法學(xué)習(xí)指南。書稿精選了寫作中會遇到的各種問題，通過對寫作能力的剖析，輔之精美范文并深入文章肌理，解析好故事背后的寫作思維。本書分為原則篇、基礎(chǔ)篇、技巧篇、進階篇、能力篇，極具可讀性與吸引力。書稿不但可以訓(xùn)練讀者的思維創(chuàng)新能力，通過實用的寫作方法，提升讀者的寫作

本書內(nèi)容含關(guān)于海峽兩岸現(xiàn)代漢語發(fā)展演變研究、詞法的發(fā)展與變遷、句法的發(fā)展與變遷、結(jié)語及余論等四個部分。本書結(jié)合大量珍貴語料，系統(tǒng)、全面地討論了早期現(xiàn)代漢語分化以后在臺灣的變遷與發(fā)展情況，主要對比考察海峽兩岸民族共同語若干內(nèi)涵豐富的語法項目，考察內(nèi)容涉及實詞、虛詞、短語和句子，研究中將定量分析與定性分析相結(jié)合，共時分析與