《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》系教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（武漢大學(xué)）推出的系列著作。該系列報(bào)告以每年在全國35至70所高校開展的實(shí)證調(diào)查為基礎(chǔ)，基于豐富詳實(shí)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，比較精準(zhǔn)地描繪和勾勒出大學(xué)生思想政治狀況及思想政治教育發(fā)展?fàn)顩r。編者通過對第一手調(diào)查數(shù)據(jù)的多維分析，全面呈現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生思想觀念與行為特

著作以新時(shí)代大學(xué)生使命這一思想政治教育的嶄新視角作為研究基點(diǎn)，分為七個(gè)章節(jié)。首先進(jìn)行基礎(chǔ)研究，對新時(shí)代大學(xué)生使命教育的內(nèi)涵本質(zhì)、學(xué)理支撐、現(xiàn)實(shí)境遇進(jìn)行充分分析論證；其次開展實(shí)證分析，在911人參與預(yù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對問卷進(jìn)行修改完善后，正式問卷調(diào)查和訪談交流有16000余人參與；再次進(jìn)行理論建構(gòu)，將調(diào)研結(jié)果貫穿于新時(shí)代大學(xué)

疊翠流光:中山大學(xué)百年足跡

在競爭激烈的高中升學(xué)路上，如何打破信息差、找到適合自己的升學(xué)路徑？《高中多元升學(xué)一本通》為你揭曉答案。 本書首先詳細(xì)拆解高中三年關(guān)鍵動作，提供全面的2024年招考政策信息；其次詳細(xì)介紹了除統(tǒng)招外的21種升學(xué)路徑，包括強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評價(jià)招生、國際本科、少年班、招飛、體育特長生等，同時(shí)為每一種路徑提供了詳細(xì)的政策解讀和規(guī)劃

新媒體時(shí)代下，產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新是教育改革和發(fā)展的重要方向之一。這種融合模式旨在通過教育與產(chǎn)業(yè)的深度結(jié)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)與市場需求的緊密對接，提高教育質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)競爭力。本書以產(chǎn)教融合為核心主題，全面探討了其理論基礎(chǔ)、實(shí)踐路徑、育人機(jī)制以及新媒體時(shí)代下的發(fā)展模式。

本書首先對在線教學(xué)的情況進(jìn)行概述，探討什么是在線教學(xué)、中國在線教學(xué)行業(yè)的分類。隨后對在線教學(xué)的發(fā)展歷程做了介紹，重點(diǎn)介紹驅(qū)動在線教學(xué)的因素�；厮菸覈�相關(guān)的政策法規(guī)，具體分析在線教學(xué)的師資、內(nèi)容、工具、技術(shù)和平臺建設(shè)等方面的情況。新世紀(jì)的第一個(gè)20年，基于互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)發(fā)展，以及教育意識的增長，在線教學(xué)增速喜人。新冠

《數(shù)智化背景下高校課程思政研究與實(shí)踐》旨在探索將思政教育融入專業(yè)課程的新路徑，利用數(shù)字智能技術(shù)提升思政教育實(shí)效性。首章介紹數(shù)智化背景下高校課程思政的相關(guān)概述及價(jià)值意蘊(yùn)；第二章分析當(dāng)前高校課程思政開展的普遍狀況，探討數(shù)智技術(shù)給課程思政帶來的沖擊；第三章介紹如何利用數(shù)智技術(shù)優(yōu)化和增強(qiáng)課程思政教育的設(shè)計(jì)和實(shí)施；第四章以高校的

《溝通交流感悟成長輔導(dǎo)員工作每日一句》是作者提出的輔導(dǎo)員育人立體化載體路徑上的具體成果。全書選取了作者一年來與學(xué)生利用微信，以每日一句的形式，進(jìn)行的大學(xué)生思想教育工作。輔導(dǎo)員每日發(fā)出一條信息，感興趣的學(xué)生就在輔導(dǎo)員的后面跟帖，這樣形成了一種思想的共鳴和正能量的傳遞，從而達(dá)到激勵(lì)和教育大學(xué)生的目的。這一做法是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行

2022年3月，財(cái)政學(xué)教指委面向全國高校征集財(cái)政學(xué)類專業(yè)課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例。要求根據(jù)各課程特點(diǎn)，深入挖掘不同課程蘊(yùn)含的思政元素，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、社會主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、憲法法治、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育等與課程知識點(diǎn)深度融合，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，將課程育人目標(biāo)融入教學(xué)全過程，達(dá)到潤物無

本書通過對十個(gè)發(fā)達(dá)國家應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型歷程的宏觀描述，呈現(xiàn)其類型化發(fā)展的制度動因和政策保障，旨在為我國本科職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型和發(fā)展提供新理念、新思路和新模式。此外，本書還細(xì)致剖析了十所案例高校的辦學(xué)理念，全面總結(jié)了其招生方式，詳細(xì)探討了其課程設(shè)置，系統(tǒng)分析了其師資建設(shè)，深入研究了其科研工作，展示了校企合作的成功案例，并考