大學(xué)書法教材大系初步建立了書法教育的理論體系體現(xiàn)了建立書法學(xué)術(shù)理論體系的膽識探索設(shè)計了比較完善的教學(xué)體系，涵蓋了了書法史學(xué)、美學(xué)、批評、鑒賞教育等方面，為當代等書法教育提供一些參照的便利，特別應(yīng)提及的是它受到了全國書法教育界專家學(xué)者和近年嶄露頭角的中青年書法家、理論家、教育家齊心協(xié)力的支持，在當代的書壇具備了相當?shù)拇��?/p>

本書為陳振濂主編的書法技法及理論系列叢書之一種：大學(xué)書法隸書臨摹教程，分屬“創(chuàng)作論”版塊。全書分為上下兩編，共七個章節(jié)：第一章為隸書書體論，介紹隸書的名稱、含義、來源等；第二章為隸書書體史，介紹隸書由形成到興盛到衰退再到復(fù)興的過程；第三章為隸書技法解說，分節(jié)敘述古隸、簡牘隸書、漢碑等不同形態(tài)；第四章為準確臨摹，是如何臨

《大學(xué)書法篆書臨摹教程》為“大學(xué)書法教材大系”之一，要內(nèi)容包括篆書書體論、篆書書體史以及篆書技法解說的討論、分析與研究。在歷代考古學(xué)家、歷史學(xué)家、故字學(xué)家、書法家、理論家所提供的種種研究成果中，盡可能以一個“史觀"的立場，從高等書法教育的目標與意義上著眼，在對篆書書體的討論與分析中，側(cè)重對篆書的名稱、含義以及它的名稱、

本書是作者長期從事書法教學(xué)工作中的經(jīng)驗總結(jié)，作者韓少輝為著名書法家，尤其擅長篆隸書的創(chuàng)作，其在長期的授課過程中，積累了大量的課徒手稿，此次從中遴選出一百余件具有代表性的作品匯編成集。這些作品主要內(nèi)容是講解古代碑帖的臨寫示范，從基本筆畫的運用到碑帖精神的剖析，條分縷析，深入淺出，并附書寫時工具材料的建議，臨摹要點等。

李國傳的作品基于傳統(tǒng)筆墨的韻致，又不失個人體悟，彰顯了中國畫藝術(shù)之精神。畫面中常有大膽而生動的藝術(shù)嘗試，流露出追求自我、超然于象外的心跡，自由地傳遞了一個藝術(shù)家獨特的心理感受。筆隨心動的創(chuàng)作方式也給每一件繪畫作品賦予了靈動的意向。其藝術(shù)特色主要表現(xiàn)為他綿里藏針的柔韌線條，他方圓并濟、如萬馬奔騰又或行云流水般的筆韻。他的

本書收錄135方篆刻印章，以篆刻藝術(shù)的形式，將篆刻藝術(shù)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化有機融合，從中感受深刻的思想教育、文化熏陶和政治教育，把握新時代新征程新使命。

西安美術(shù)學(xué)院版畫系自1960年建立，步履堅實，成果頗豐。為此，學(xué)院特舉辦“回漪·展覲——西安美術(shù)學(xué)院版畫六十年文獻展”，這不僅是西安美術(shù)學(xué)院發(fā)展歷程史的重要組成部分，也為共和國發(fā)展歷程的圖像史增磚添瓦。本書作為該展覽配套作品集，收錄了1960-2020年西安美院版畫系的優(yōu)秀作品，近百位藝術(shù)創(chuàng)作者用木刻、石版、銅版、紙版

滄淵出自北魏酈道元《水經(jīng)注河水一》：“九流分逝，北朝滄淵”，意指“滄�！�。望舒出自《楚辭離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬”，是指中國神話傳說中為月駕車之神，借指月亮�！稖鏈Y望舒錄》主要是記錄了作者近年來書寫的部分書法作品，作品書寫內(nèi)容以唐宋著名詩人流傳至今的名詩句為主。詩詞之美，在于言志，在于抒情，書法之美，在于

該書為趙際芳近五年創(chuàng)作的40余幅書法作品，以隸書、行楷書為主，有中堂、條幅、四條屏、長卷、手札等形式，內(nèi)容多為抄錄古人詩詞佳句，偶有題跋作品，不存在意識形態(tài)問題。作品集作品有幅式大小、顏色、形制、書體等變化，比較豐富，體現(xiàn)了作者專業(yè)的創(chuàng)作以及編輯理念。本書屬于中國當代名家精品集系列，該系列叢書主要遴選的優(yōu)秀作者為在中國

“藍色禁區(qū)”第一輪選拔，四場比賽中的前兩場已結(jié)束。潔與Z隊賭上足球生涯，在“生死”對決中擊敗對手，正當Z隊眾人沉浸于成功的喜悅，土氣高漲之時，第三場比賽悄然來臨，對手是W隊。然而此時，Z隊內(nèi)部產(chǎn)生了意料之外的“分裂”。并且，幾乎喪失斗志的千切也成了沉重的“負擔”。他們究竟能否戰(zhàn)勝W隊的王牌鱷間兄弟呢�！八{色禁區(qū)”第一輪