我愛閱讀板塊究竟怎么教？寫作教學(xué)中例文支架怎么設(shè)計(jì)？ 這套書是何捷老師的全新力作，分為兩冊(cè)，上冊(cè)聚焦語文要素大問題，下冊(cè)化解日常教學(xué)中的小問題。 一本超級(jí)實(shí)用的一線教師備課指南。指向核心素養(yǎng)，落實(shí)語文要素，解決教師難題。

本書為10歲就開始：學(xué)習(xí)一輩子的能力系列叢書的分冊(cè)。全書分三章：章解決筆記整理的觀念問題，以及本書的使用方法。第二章以漫畫故事幫助孩子分析各種問題的成因，以圖表、問答、測(cè)評(píng)等多種手段提供豐富的解決對(duì)策。第三章提供一個(gè)情境習(xí)作，讓孩子通過實(shí)操一份閱讀筆記提高筆記整理的能力和水平。

  小學(xué)音樂教學(xué)論課程是高等師范院校音樂院（系）的重要必修課�！缎吕砟钚�學(xué)音樂教學(xué)論》以2011年版《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的音樂教育新理念、新思想為指導(dǎo)，始終結(jié)合當(dāng)前我國(guó)音樂課程改革的動(dòng)態(tài)和素質(zhì)教育的基本精神，特別是針對(duì)2001年《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）在10年的試行過程中，音樂教

真正的教學(xué)是對(duì)教育的熱愛，本書立足于滿足每一個(gè)學(xué)生的心愿，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，從課堂內(nèi)外體現(xiàn)對(duì)教育的信仰、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、多元的培養(yǎng)等。全書通過辦學(xué)理念、師生故事、課程實(shí)施、隊(duì)伍建設(shè)及家、校、社共育等六個(gè)方面對(duì)該校特色課程建設(shè)的成果進(jìn)行展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給一線學(xué)校以啟發(fā)。

自2017年秋，統(tǒng)編小學(xué)語文教材在全國(guó)范圍內(nèi)推廣使用，一綱多本退出了歷史舞臺(tái)。在綜合眾多版本教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)編小語教材做了大膽的嘗試和改革，無論在編排體例還是編排內(nèi)容方面，都較以往其他版本教材有了較大的變化。面對(duì)這一變化，本書對(duì)散文教學(xué)、文言文教學(xué)、寓言與童話教學(xué)、古詩(shī)詞教學(xué)、策略單元、作文單元教學(xué)提出了具有建設(shè)性

本書為“敏學(xué)詞匯”系列之一，該系列旨在幫助中小學(xué)生用創(chuàng)新、有趣的方法科學(xué)記憶單詞，深度掌握單詞的用法。本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的詞匯表，收錄小學(xué)生必學(xué)單詞700個(gè)以及拓展詞500個(gè)，分級(jí)呈現(xiàn)，通過詞匯分類、構(gòu)詞分析（詞根詞綴）、自然拼讀、詞組匯總、思維導(dǎo)圖等創(chuàng)新的單詞記憶方法，幫助小學(xué)生突破小學(xué)必學(xué)詞匯的

本書是砂子塘教育集團(tuán)管理改革創(chuàng)新成果，闡述和分析了“砂子塘教育集團(tuán)管理改革創(chuàng)新”成果及集團(tuán)人才培養(yǎng)與師德養(yǎng)成新范式。本書通過對(duì)國(guó)內(nèi)外師德建設(shè)的理論研究，從不同層次、不同視角分析出師德建設(shè)的現(xiàn)狀，針對(duì)具體問題進(jìn)行對(duì)策研究。從管理、研究、教學(xué)、學(xué)習(xí)、育人等5個(gè)角度整理了砂子塘教育集團(tuán)在推動(dòng)師德建設(shè)的具體實(shí)踐成果，有針對(duì)性地

本書為作者當(dāng)校長(zhǎng)36年所作，可以為教育專家研究所用，為年輕的校長(zhǎng)順利工作提供參考，為教師健康成長(zhǎng)提供幫助。全書分為七輯，第一輯為“對(duì)教育的哲學(xué)思考”，重在對(duì)教育的一些自己的辯證思考，如對(duì)教育均衡、公平、減負(fù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)應(yīng)試教育與應(yīng)試能力、投入與輸出、育分與育人、校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力與行政領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、科學(xué)在教育中

本書作者蘇琬婷，副教授，柳州城市職業(yè)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教師。本書是為班級(jí)管理課程提供的理論指導(dǎo)教材，根據(jù)高職院校師范生的特點(diǎn)編寫而成，主要內(nèi)容包括理解班級(jí)理論，了解班主任的角色，掌握小學(xué)班級(jí)組織建設(shè)及日常管理方法、班級(jí)文化建設(shè)與班規(guī)制定方法、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與開展策略等。本書采用詳盡的理論知識(shí)結(jié)合工作情景及豐富的案例的方式，

石靈芝老師多年來從事語文教學(xué)，是經(jīng)驗(yàn)十分豐富的小學(xué)班主任。作為湖南省特級(jí)教師、首屆芙蓉教學(xué)名師，她用一線教育工作者的熱情、責(zé)任和情懷，生動(dòng)而真實(shí)地記錄了發(fā)生在校園與學(xué)生之間的諸多故事，并且對(duì)家長(zhǎng)如何教育子女提出了很好的建議。其中，特別是就通過推廣名著閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、語文素養(yǎng)，通過親子共讀，形成良好的家庭溝通方式