本書是一本研究寫作能力的著作，是作者結合近30年從事中小學語文教學，和多年從事文學寫作實踐的實際出發(fā)編寫的。作者針對語文教師對作文教學該教什么，學生該掌握哪些能力，怎樣提高作文能力等問題，結合作者長期教授學生作文、進行寫作實踐的實際，以作文能力提升為立足點，從有材料、有情理、會寫、會改等四個方面，探討作文需具備的九種能

該書從近800名參加培訓的中小學教師的作業(yè)中精選100余篇典型案例結集而成，是生成性學習和培訓資源。全集分為品德品行、學習進取、行為習慣、心理健康等十個部分，涵蓋了義務教育階段各年級教育實踐中常見的問題與現(xiàn)象。每個案例由情境再現(xiàn)、已用(教育)措施、擬用措施(即選擇性、彌補性或跟進措施)、禁忌五個方面的內容組成，頗具可讀

本書是原蘭煉一中(現(xiàn)更名為蘭州市五十八中)教師關于德育的文集，所收文章從不同側面展示了教師在德育方面的思考與實踐，有一定的針對性和指導性。

《勞動技術學科微課集粹》是北京市1門頭溝區(qū)自2014年開始進行勞動技術學科微課教學研究至今的研究成果，研究經(jīng)歷了學習微課制作、制作學生學習微課、進行微課教研培訓、確定課題重點研究幫助教師學習成長促進教學提高的階段。門頭溝區(qū)勞動技術學科研究的微課程教程涉及京版初中勞動技術必開課程(木工設計與制作、金工設計與制作、電子制作

本書共分為六章，主要論述了體育游戲的起源與發(fā)展，體育游戲的特點功能、開發(fā)的理論依據(jù)、設計的原則，體育游戲的目標與設計的參考評價，體育游戲的執(zhí)行，田徑類游戲，球類游戲，其他類游戲等，涵蓋適合中小學體育教學中180多個游戲，從中小學體育游戲的起源發(fā)展、特點、功能以及設計原則進行撰寫，撰寫過程中采用實踐-理論一再實踐的技術路

本書立足北京教育實際，通過梳理教育改革的內在演進邏輯和教、考、招、評等各育人環(huán)節(jié)的改革發(fā)展路徑，探究改革推動過程中各環(huán)節(jié)的相互影響及作用機制。

針對當下與未來成都市初中教育質量全面提升的要求，成都市教育局選拔了一批具備教育家潛質和示范引領作用的優(yōu)秀初中校長，通過科學施教、系統(tǒng)培養(yǎng)，使他們成長為“領航型校長”。成都市教育局攜手中國教育學會開辦的成都市初中校長“領航班”，通過學術專家講座、跟崗學習、沙龍交流研討、一線名家案例分享、學校綜合治理與課程建設方案設計與實

未來教育家是學校和師生發(fā)展的平臺，成都市將“未來教育家”培養(yǎng)工作納入教育專家隊伍建設，加強領導和管理，積極為培養(yǎng)對象創(chuàng)造更加良好的工作條件，促進培養(yǎng)對象更快成長�！拔磥斫逃�家”培養(yǎng)計劃從集體教研、主題教研、初高中協(xié)調發(fā)展、精氣神提振、分層教學等方面為培養(yǎng)對象發(fā)展把脈、出招，為學校和教師進一步增強活力、進一步強化情感、進

該書收錄了中小學教育情境案例幾十篇，每篇均由情景再現(xiàn)、簡析與研判、教育措施（已用措施、替換措施、彌措施、措施）、梳理與反思四個部分組成。根據(jù)篇幅側重的內容，共分了十編，第一編先把脈再開方；第二編細微之處顯智慧；第三編寬嚴相濟把好度；第四編學生皆具閃光點；第五編示弱亦為教育良策；第六編批評不該成怒斥；第七編得來全然

本書以運城市第二實驗中學為例，從小微學校的定義開始，涉及學校管理、跨學科教學、分層教學、語文微寫作、會診式教研、重大主題融入課堂、作業(yè)布置等方面，闡述了小微學校的教育教學創(chuàng)新理論與實踐探索的路徑，是目前國內鮮有的探索小微學校辦學管理的學術性著作。