本書依據(jù)教育部最新頒發(fā)的《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱基本要求》和《高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》而編寫，內(nèi)容取材吸取了同類教材的優(yōu)點和實際教學(xué)改革中的研究成果，融科學(xué)性、實用性、通俗性、、和特色性于一體，突出時代精神和知識創(chuàng)新，以應(yīng)用為目的，以必需和夠用為原則，注重學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：極限與

本書依據(jù)教育部最新頒發(fā)的《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》而編寫，內(nèi)容選取吸收了同類教材的優(yōu)點，結(jié)合近年來高職高專高等數(shù)學(xué)課程改革的實踐成果，融科學(xué)性、實用性、通俗性和特色性于一體，突出知識創(chuàng)新和時代精神，緊密結(jié)合社會生產(chǎn)、生活實際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)用能力。主要內(nèi)容

本書為一冊針對8—12歲孩子的科普圖書，歸于“厲害壞了的科學(xué)書“系列。在書中，作者為讀者講述了各種有趣數(shù)學(xué)知識，從令人驚嘆的圖形到了不起的數(shù)學(xué)理論，以及自然世界中種種數(shù)字的發(fā)展。通過閱讀本書，讀者們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來這么有趣！本書是青少年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)讀物，不僅能夠趣味的認(rèn)識很多數(shù)學(xué)知識，還將生活中遇到的數(shù)學(xué)問題有趣的解釋

《數(shù)學(xué)怪俠豬八猴》： “彩圖注音版李毓佩數(shù)學(xué)故事”精選了科普名家李毓佩創(chuàng)作的膾炙人口的數(shù)學(xué)故事，共7冊，分為“數(shù)學(xué)西游記”和“數(shù)學(xué)動物園”兩個系列。書中涉及的數(shù)學(xué)知識主要與小學(xué)低年級水平相對應(yīng)，并針對小學(xué)一二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握情況及思維能力水平，對故事中涉及的數(shù)學(xué)知識點進行歸納總結(jié)，以及拓展延伸。《數(shù)學(xué)怪

酷酷猴歷險記

《動物斗智記》： “彩圖注音版李毓佩數(shù)學(xué)故事”精選了科普名家李毓佩創(chuàng)作的膾炙人口的數(shù)學(xué)故事，共7冊，分為“數(shù)學(xué)西游記”和“數(shù)學(xué)動物園”兩個系列。書中涉及的數(shù)學(xué)知識主要與小學(xué)低年級水平相對應(yīng)，并針對小學(xué)一二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握情況及思維能力水平，對故事中涉及的數(shù)學(xué)知識點進行歸納總結(jié)，以及拓展延伸�！秳游锒分怯�

本書共有十章，分別為MATLAB軟件及其使用，LINGO軟件的簡介及其應(yīng)用，函數(shù)、極限、連續(xù)，一元函數(shù)的微分及其應(yīng)用，一元函數(shù)的積分及其應(yīng)用，常微分方程，多元函數(shù)微積分，級數(shù)，線性代數(shù)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計。

《高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（第2版）/高等學(xué)校應(yīng)用型本科教材》能夠更清晰地明確重難點，同時通過典型例題講解，讓學(xué)生更快速有效地掌握解題技能；書中練習(xí)題內(nèi)容由淺入深，由易到難，逐步提高，使學(xué)生理解和掌握高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論和常用解題方法。

這本書主要面向小學(xué)中高年級和初中的學(xué)生，家長和學(xué)生可以根據(jù)自身實際情況挑選不同章節(jié)進行學(xué)習(xí)。書中有大量與生活相關(guān)的實例教學(xué)，易于激發(fā)并保持孩子對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。每個章節(jié)除了栩栩如生的圖片說明講解外，還配有針對不同知識點循序漸進的數(shù)個習(xí)題集。孩子們可以按照自己的節(jié)奏慢慢探索，訓(xùn)練邏輯思維能力的同時，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

這里有100道趣題，都被寫成“到底是誰干的”之類的短小謎案。每道趣題提供了若干線索，你可以根據(jù)這些線索，在一些不同的對象中找出哪一個才是我們的目標(biāo)。