本書預計收錄論文20篇左右，作者大多為碧泉書院教師、學生以及其他院系、高校的師生，論文主題涉及馬克思主義哲學、中國哲學、西方哲學、邏輯學、宗教學等主要的哲學研究領(lǐng)域。哲學專輯將立足湖湘哲學精神，探索中國文化發(fā)展脈絡，放眼世界哲學前進方向，把握文明交流互鑒的時代主線，以期對相關(guān)領(lǐng)域的問題研究有所推進，對社會理論發(fā)展有所增

本書是一本職場溝通類圖書，旨在幫助讀者在職場中通過簡潔、高效的一頁紙溝通法，提升溝通效率和決策速度。第一部分詳細介紹了一頁紙溝通法的基本概念和重要性；第二部分深入講解了如何用一頁紙撰寫策劃案；第三部分聚焦于一頁紙溝通法的實際應用。此外，本書還討論了如何通過一頁紙溝通法提升個人的思考和表達能力，如何通過簡潔的溝通減少誤解

在社會治理創(chuàng)新和司法體制改革的背景下，社區(qū)矯正被認為是基層社會治理創(chuàng)新的重要手段。社區(qū)矯正制度的優(yōu)化和社區(qū)矯治方式的創(chuàng)新是文明法治國家建設和社區(qū)治理體系建設的重要方式，其當前的重大障礙是對作為受動者的社區(qū)矯正對象社會支持了解不足，缺乏第一手關(guān)于社會參與和社會支持的調(diào)查數(shù)據(jù)和理論支撐，從而很難進行政策優(yōu)化。本書回答了如何

國家社科基金優(yōu)秀博士論文出版項目自2019年起由全國哲學社會科學工作辦公室發(fā)起，該項目旨在全國范圍內(nèi)選拔和出版研究深入、創(chuàng)新程度較高、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀博士論文，以突出對優(yōu)秀青年學者的科研支持，對他們優(yōu)秀研究成果的鼓勵與傳播。本書邀請2022年度獲得該項目資助的作者撰寫每篇約5000字的研究成果概要，并將這些概要按

本書主要分為五個部分：第一部分是有關(guān)留守兒童的基本認知及權(quán)利特殊性的研究。在綜合分析學術(shù)領(lǐng)域研究成果和國家權(quán)威政策文件的基礎(chǔ)上對“留守兒童”進行了操作化界定，系統(tǒng)分析了“如何看待留守兒童”的問題，結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)分析了我國留守兒童的基本概況。第二部分是我國留守兒童關(guān)愛保護政策的歷史與現(xiàn)狀研究。以時間為線索，系統(tǒng)、全面地梳理

學術(shù)評價對于加快構(gòu)建中國特色哲學社會科學具有重要意義。當前學術(shù)評價在理論、方法、實踐等方面主要基于學術(shù)成果的特征指標，無法準確直接的反映學術(shù)成果的實際狀況，從而限制了學術(shù)評價的“指揮棒”作用�；�于內(nèi)容評價的思路，構(gòu)建了新的學術(shù)評價理論框架，從思想性、實踐性、規(guī)范性、創(chuàng)新性這4個維度對學術(shù)成果進行系統(tǒng)全面的評價�；�于新的

《數(shù)字人文》輯刊2024年第4期，共計收錄文章10篇，總計約30萬字。本期設置四個專欄，以文史哲等傳統(tǒng)人文學科為中心，涵蓋社科、藝術(shù)、教育等多學科，擇取運用數(shù)字資源、方法和思維解決人文問題的優(yōu)秀學術(shù)成果及相關(guān)資訊匯集成刊。本期秉承創(chuàng)刊以來的收錄規(guī)則，欄目設置更趨穩(wěn)定，學術(shù)質(zhì)量不斷提高，編輯風格更加成熟。 “數(shù)字史學”

本書結(jié)合新文科建設背景，闡述了數(shù)字人文的產(chǎn)生機理及其理論內(nèi)涵，通過對不同領(lǐng)域數(shù)字人文項目的典型案例分析，提煉出數(shù)字人文項目的特征與內(nèi)容，并以北京歷史文化和城市建設為領(lǐng)域，將北京要素數(shù)據(jù)化，構(gòu)建知識模型、探尋語義關(guān)聯(lián)、創(chuàng)造數(shù)字敘事空間，為我國圖書館界數(shù)字人文的研究與發(fā)展提供參考。

本書作者幫助讀者，用7天時間，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(有利于幫助一個人達到目的的特征)，找到適合自己的職業(yè)。整本書的流程設計，就像一個打怪游戲，每天都有不同的任務。

本書內(nèi)容主要包括：社會認知哲學的基礎(chǔ)術(shù)語、哲學史上著名的“他心難題”、意識的社會特征、心智塑造與刻板印象、社會分類、認知科學的范式轉(zhuǎn)變、情境認知的元素、互動論等。書中認為進化而來的人腦具有先天的結(jié)構(gòu)或預置功能，能夠執(zhí)行特定的任務或處理某一特定領(lǐng)域問題；提出我們到底是生存于一個模擬出的“現(xiàn)實”之中，還是一個真實的現(xiàn)實之中