本書是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材之一。本書結合國內外最新資料和編者豐富的教學經驗，從我國康復醫(yī)學工作的實際出發(fā)，突出高等職業(yè)技術教育中護理專業(yè)培養(yǎng)目標，充分體現(xiàn)現(xiàn)代康復的理念，遵循康復醫(yī)學的基本要求進行編寫。全書共分6章，內容包括康復醫(yī)學的基本概念、工作原則和服務方式；關節(jié)活動度檢查、測量、步態(tài)檢查和日常生活活動

《實用康復療法技術學》第一至三章系統(tǒng)論述了康復療法技術學的定義、研究范圍、研究方法，康復療法技術的發(fā)展簡史、現(xiàn)狀與展望、理論基礎、技術分類、康復醫(yī)療機構、康復診療工作流程、層次、實施原則、療法技術選擇與康復療法中的文化、倫理、政策法律問題，綜合醫(yī)院康復科及社區(qū)康復工作的規(guī)范要求、康復功能評定與康復療法方案的制定、康復療

20世紀80年代，改革開放帶來了社會文明進步，殘疾人間題得到廣泛關注，社區(qū)康復的理念和方法逐步引入中國。1986年在廣東、山東、吉林、內蒙古等省區(qū)開展了社區(qū)康復試點。1988年殘疾人康復工作被列入國家發(fā)展規(guī)劃，開展了搶救性的“三項康復”，即白內障復明手術、聾兒聽力語言訓練和小兒麻痹后遺癥矯治手術，同時也探索了在基層為殘

本教材在以往大、中專教材的基礎上，根據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生的培養(yǎng)目標進行編寫，以培養(yǎng)高素質的鄉(xiāng)村醫(yī)生、提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷層次和業(yè)務水平為出發(fā)點，降低理論深度上的要求，建立實用中醫(yī)兒科技能體系。體現(xiàn)中醫(yī)學專業(yè)學歷教育面向基層是編寫本教材遵循的主要原則，因此，不論在病種的選擇方面、疾病的描述、診斷、治療等方面都力求實用，特別是介紹了一些

《康復醫(yī)學概論》不僅闡述了康復和康復醫(yī)學的概念、康復醫(yī)學內容、康復工作及流程、康復醫(yī)學科和康復醫(yī)學專業(yè)人員等內容，而且強調了沒有專門開設獨立課程的康復醫(yī)學理論基礎：殘疾學基礎、運動學基礎、神經學基礎。全書共分六章，其中第一章《概述》由葉超群、任園春編寫；第二章《康復醫(yī)學工作》由劉穎、葉超群、楊少峰編寫；第三章《康復醫(yī)學

《臨床疾病康復學》以臨床康復的流程為主線，從臨床實用性的角度出發(fā)，選擇康復醫(yī)學科常見的疾病來進行編寫，并且引入了案例與教學內容相結合的編寫模式，每一章節(jié)中通過具體案例分析導出關鍵知識點，融典型案例于教材中，旨在提高學生的學習興趣、培養(yǎng)學生臨床思維與解決問題的能力。全書內容共分5章，系統(tǒng)地介紹了神經系統(tǒng)疾病、骨科疾病、內

本書共分言語治療技術和假肢矯形器兩部分，分別編寫了與言語康復相關的失語、構音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃和耳聾所致語言發(fā)育障礙幾類癥狀的機理、評定、治療等內容，以及康復工程中的假肢、矯形器、助行器等裝配與使用的內容。書中力求突出技能訓練，使學生能掌握一套基礎的評定方法與治療手段。本書適用于高職高專層次學生適用，也可作為康復

本書共分言語治療技術和假肢矯形器兩部分，分別編寫了與言語康復相關的失語、構音障礙、語言發(fā)育遲緩、口吃和耳聾所致語言發(fā)育障礙幾類癥狀的機理、評定、治療等內容，以及康復工程中的假肢、矯形器、助行器等裝配與使用的內容。書中力求突出技能訓練，使學生能掌握一套基礎的評定方法與治療手段。本書適用于高職高專層次學生適用，也可作為康復

本書由全國高等醫(yī)學院�？祻歪t(yī)學教授、專家編寫而成，為各�？祻歪t(yī)學教學與臨床經驗的總結。全書介紹了康復醫(yī)學基本概念，與臨床醫(yī)學的異同，針對功能障礙患者所特有的檢查評定方法，適用的康復治療技術，以及針對具體傷病的康復治療實際運用。本書側重介紹基本理論、基本知識、基本技能，注重介紹學科的最新進展，強調理論聯(lián)系實際，學以致用。

黨中央、國務院高度重視殘疾人事業(yè)，規(guī)劃殘疾人事業(yè)未來發(fā)展藍圖。中央政治局會議和常委會專題研究殘疾人工作，對發(fā)展殘疾人事業(yè)做出重大部署，下發(fā)了《中共中央國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》（中發(fā)[2008]7號），深刻闡述了殘疾人事業(yè)的重大意義，提出了在新的起點上加快發(fā)展殘疾人事業(yè)，幫助殘疾人和全國人民一道向高水平小康社