本書為交大附中嘉定分校“雙新”背景學(xué)科成果之一，此書立足于“雙新”背景下高中語文統(tǒng)編教材大單元閱讀教學(xué)的實際需要，以2017年新版課標(biāo)立德樹人，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為價值導(dǎo)向，著重提高學(xué)生的閱讀理解能力和表達交流能力，遴選了關(guān)于人與自然、人與時代、人與他人以及人與藝術(shù)方面二十組有廣泛探討價值的話題，將這些具有思辨價值的話

本書為上海市曙光計劃項目“社會認(rèn)知視閾下上海高考英語效度研究”的最終成果，為高考英語“考什么”“怎么考”“怎么效度驗證”“考教學(xué)的關(guān)系如何”等重要問題提出了解答方案和基本思路，為我國其他省市在高考效度研究方面提供具有較強借鑒意義和高度可操作性和可復(fù)制性的上海經(jīng)驗。本書共分為九章。第一章為“高考英語（上海卷）的發(fā)展與反思

本書是一部研究中學(xué)英語教育教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的專著，主要內(nèi)容涵蓋了中學(xué)英語教育教學(xué)綜述、中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計，學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)難點以精選課程內(nèi)容為引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的策略、以自主合作探究學(xué)習(xí)為引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的策略等。

本書為和縣第三中學(xué)校本課程教材，共有歷史文化名城、紅色革命教育研學(xué)課程、勞動教育綜合實踐課程三個篇章，共計13課時。選題通過講述和縣人文景點，解讀和縣歷史文化內(nèi)涵，回顧抗戰(zhàn)時期和縣本地具有代表性的英雄兒女的抗戰(zhàn)事跡，以及開展勞動實踐課堂學(xué)習(xí)等內(nèi)容，重在讓學(xué)生在旅行體驗與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的過程中既獲取豐富的實踐經(jīng)驗，也親

本書共分為基本概況、組織架構(gòu)、課程建設(shè)、保障與發(fā)展、線下基地建設(shè)五章，具體內(nèi)容包括：共享學(xué)校概念簡介、學(xué)校組織架構(gòu)圖、課程安排表、支持單位等。

本書共五章，內(nèi)容包括：“三新”視域下的課堂教學(xué)改革；詩意課堂——人文的語文，生活的語文；在問題解決的活動中建構(gòu)項目式閱讀模式；問題導(dǎo)向下的項目式閱讀課堂教學(xué)策略；問題導(dǎo)向下的項目式課堂教學(xué)實施。

本書共四章。第一章是對一些軟件在物理學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的介紹；第二章研究六類微課程的特點，分析設(shè)計與制作的要領(lǐng)，并結(jié)合案例，從內(nèi)容設(shè)計、制作手法兩個層面進行探討；第三章闡述了微視頻的設(shè)計與制作的四種方式，微視頻的二次加工與微課合成和發(fā)布的常用方法；第四章結(jié)合高中物理教學(xué)實踐，優(yōu)選了一些常用軟件進行操作示范。

本書共四章，內(nèi)容包括：高中物理教學(xué)之規(guī)、高中物理教學(xué)之效、高中物理教學(xué)設(shè)計之策、高中物理教學(xué)設(shè)計之舉。具體內(nèi)容包括：物理學(xué)科邏輯；物理學(xué)習(xí)邏輯；物理教學(xué)邏輯；建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)；發(fā)展學(xué)科思維等。

本書從中小學(xué)語文表現(xiàn)性評價出發(fā)，圍繞概述、操作流程、領(lǐng)域?qū)嵺`、案例等來進行闡述。鎖定“教學(xué)融合”領(lǐng)域，聚焦“中小學(xué)語文”。將表現(xiàn)性評價鑲嵌于語文教學(xué)之中，以評價促進學(xué)習(xí)，將評價當(dāng)作學(xué)習(xí)。本書吸收國際母語教育表現(xiàn)性評價的成果和經(jīng)驗，力求本土化；融入作者自2006年以來個人和所帶團隊的實踐成果，作者的研究內(nèi)容，經(jīng)過10多年

本書稿包含“詩意中國”“錦繡文言”“精彩白話”三個部分，相關(guān)篇章內(nèi)容基于圖書館資源、校本化資源、教材資源和教師依據(jù)自身特長或?qū)W科組的研究方向而精心選擇組成的性資源。具體內(nèi)容包括：小池；媽媽教給我的歌；小小的船；小鳥在天空消失的日子；登幽州臺歌；禮物；賦得古原草送別；斷章..等。