本書內容包括：兒童繪畫能力發(fā)展研究，培養(yǎng)和發(fā)展兒童繪畫創(chuàng)造性才能的研究，兒童藝術綜合教育的研究，藝術教育與兒童審美心理的研究，生態(tài)式融合教育的研究等。

本書共分三章：低結構材料在幼兒園應用的相關理論、自然物材料在幼兒園的應用及案例和廢舊材料在幼兒園的應用及案例。

社會性發(fā)展是兒童成長過程中極其重要的部分，對其相關成長規(guī)律和特點的探究關系到科學的兒童教育以及兒童的健康成長，尤其在0-3年齡段，而目前市面上針對0-3段嬰幼兒階段社會性發(fā)展的著作較少，無論是早期教育，還是嬰幼兒的成長都需要科學的理論指導。本書立足于0-3年齡段兒童的社會性發(fā)展，聚焦嬰幼兒社會關系、社會能力、社會角色等

嬰幼兒的語言發(fā)展在很大程度上會促進智力的發(fā)展。嬰幼兒時期是寶寶口頭語言發(fā)展的關鍵期。這時，與寶寶親近的父母便是寶寶語言學習的啟蒙老師，對寶寶的語言發(fā)展有著深刻的影響。 為了幫助父母做好孩子嬰幼兒階段的語言啟蒙，我們根據(jù)寶寶語言發(fā)展規(guī)律和特點，精心編寫了這本《寶寶學說話有聲書》。本書涵蓋了

本書依托《小豬佩奇》的人物形象，去體驗各種職業(yè)，書中又設置了翻一翻、猜一猜等互動游戲，能更好地引導孩子認識職業(yè)、了解職業(yè)。

《小豬佩奇啟蒙猜猜認知立體書》專為36歲的孩子設計的開發(fā)想象力的圖書，它采用卡紙立體工藝，設置了翻片和機關，讓孩子通過讀一讀、猜一猜、翻一翻、找一找去認識動物和職業(yè)。圖書以佩奇參與的各項活動為線索，帶領孩子們去體驗、去認知。

《小豬佩奇情景認知立體書》專為36歲的孩子設計，它采用卡紙立體工藝，能讓孩子一邊聽故事，一邊跟場景互動。本套圖書通過佩奇去旅行，如到英國、澳大利亞、法國、意大利、中國旅行；去探險，如海底探險、叢林郊游、爬山奇遇、沙漠旅行、南極發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子學習認知的好奇心，幫助孩子觀察、了解周圍的事物，進而認知。故事為中英雙語設置，語

本書專為36歲兒童打造，通過佩奇到英國、澳大利亞、法國、意大利、中國旅行，引導孩子了解各個國家的特點和特色，激發(fā)孩子學習認知的好奇心，幫助孩子觀察、了解周圍的事物，進而認知。

本書是安吉同款香味書的姊妹篇，由法國原版人馬精心打造。本書讓孩子仿若置身甜美果園，聞一聞誘人的葡萄、芳香的菠蘿……開啟新奇的嗅覺探索，體驗多感官、立體化的認知體驗。書中用提問的方式，讓寶貝聯(lián)想到水果的不同特征，主動探索答案。小手擦一擦，聞聞各種香甜的味道，通過嗅覺認知建立對物品的記憶。

《數(shù)字0-50/幼小銜接數(shù)學描紅一日一練》對學齡前的相關數(shù)學知識進行系統(tǒng)的學習，針對學前年齡段，內容由淺入深，加強數(shù)字的描寫，口算練習，豎式練習�！稊�(shù)字0-50/幼小銜接數(shù)學描紅一日一練》內容設置將自我訓練和反復練習緊密地結合在一起，鞏固所學知識，使知識點掌握得更扎實�！稊�(shù)字0-50/幼小銜接數(shù)學描紅一日一練》針對孩子