本書為語文特級教師王立根與孫紹振、高洪波、江浩、北村、梁小斌等作家的訪談錄。每位作家都有自己的故事,與他們的對話,在帶給我們激動的同時,也引發(fā)我們更深入的思考。他們從不講一些隔靴搔癢的套話,他們的體驗蘊藏著寫作的真正智慧。從這一扇扇窗門中,我們能窺視出學習作文的奧秘。作家們在講述自己的故事之余,也親自撰寫示范作文。本書

為幫助學科教師通過學科融合STEM教育，從學科孤立走向學科綜合，本書在第一章回答了學科教學需要STEM教育嗎等問題，在第二章詳細說明了學科STEM學習如何設計、如何實施，在第三章介紹了北京市海淀區(qū)系統(tǒng)性促進學科教師提升STEM教育專業(yè)能力的研修實踐，供廣大讀者參考。 本書提煉了學科STEM學習的五個核心要素學習目標與成

本書將涉及績效考核的工具、方法、案例匯集在一起,其中的考試分數(shù)標準化工具解決了不同科目成績的可比性問題。本書將大量的實際案例與理論相結合,大大增加了操作性和實用性,為學�？冃ЧべY分配機制與科學績效考核工作提供了強有力的指導和支持。

本書作者對音樂欣賞教學頗有心得,在本書中對高中音樂鑒賞模塊教學進行了全面的研究,論述了音樂欣賞曲目的選編意圖、教學目標,精心研究并設計了34節(jié)教學內(nèi)容的教學過程,每一單元都力爭能夠標新立異,與眾不同,能夠出彩。本書研究結果可以幫助廣大一線音樂教師,正確理解新課程,使用好新教材。

本書按照初中生需要掌握的作文項目,邀請名師,集中奪分素材,分級提高。不僅能讓學生輕松應對同步作文,更可借助名師思維導圖,分分鐘寫出新意。依據(jù)2022年中考更新本書的6大主題素材:勵志成長、立德修身、文化傳承、科學之光、自然之美、新時代新征程,每個主題包含考場奪分高能提示,人物素材、時事素材等二十余則,美文素材、真題鏈接

本書緊扣山西中考改革的精神和意圖,針對2023年中考數(shù)學第一、第二輪的復習需求,精心編寫,盡可能有效地提高學生的中考成績。本書的編寫特點:一是體現(xiàn)新課標及新課改的精神(引領性);二是與山西中考改革配套(權威性);三是由權威專家和一線名師按基層教學需求編寫(實用性);四是要在編排體例上有所創(chuàng)新(新穎性)。編寫中力求做到:

本書基于歷年中國家庭追蹤調查的相關數(shù)據(jù)，不僅探討了學生個體和家庭社會經(jīng)濟背景等對課外補習的影響，也探討了社會經(jīng)濟和教育政策等對學生和家庭課外補習決策行為的深層次影響，提出“雙減”政策背景下治理課外補習問題應該“堵”“疏”結合，以促進家庭教育、學校教育、校外教育三方協(xié)同發(fā)展，實現(xiàn)立德樹人根本目的和學生全面發(fā)展目標。

《中學生，你不一樣了》是一本專為步入初中生活的孩子準備的自助手冊，從早上起床收拾書包到入學差點兒遲到，從尋找自己所在的班級教室到各位新老師的突擊測試，從手忙腳亂的一天到合理安排自己的時間，從認識新朋友到抵制校園霸凌，從關注身體變化到體育鍛煉，囊括了孩子在初中開學后可能會遇到的各種問題，教會孩子如何正確正向地去面對并加以

本書是由區(qū)域班主任工作研究者和中小學骨干班主任組成的團隊，花費三年多時間對職初班主任群體進行深入研究的成果，從調研隊伍現(xiàn)狀、了解真實需求、提煉典型問題、提出解決策略，直到形成指導性讀本。這本書在架構和內(nèi)容上呈現(xiàn)以下特點：一是真實性，聚焦職初班主任在工作中面臨的真問題、急問題；二是全面性，主題涉及班主任建班育人多個方面，

任務型教學法在我國發(fā)展不夠完善，相關概念的解讀不夠清晰。鑒于此，本書闡述了英語任務型教學法的定義、要素及模式，探討了任務型教學法的具體設計和實施，通過列舉諸多教學案例對任務型教學法的設計與實施進行了深入的說明。任務型教學法作為課程標準倡導的教學途徑和方法之一，對廣大中學一線教師的教學、教研實踐具有重要意義。